9.Sınıf Matematik Maarif Modeli Aylık Raporları
2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
………………………………………………………… LİSESİ
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 9. SINIF MATEMATİK DERSİ
FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU
9.Sınıf Matematik Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir
EYLÜL AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Sayılar" ünitesine başlanmıştır. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleri ile yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme (MAT.9.1.1) becerisi üzerinde durulmuştur.
· Süreç Bileşenleri: Farklı örneklerden elde edilen örüntüler listelenmiş ve varsayımlara yönelik genellemeler yapılmıştır.
· Değerler ve Okuryazarlık: Çalışkanlık ve tasarruf değerleri işlenmiş; finansal okuryazarlık becerisiyle ilişkilendirme yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Çalışma kâğıtları ve analitik dereceli puanlama anahtarı ile süreç odaklı değerlendirme yapılmıştır.
EKİM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Üslü ve köklü ifadeler içeren denklemler (MAT.9.1.2) ile gerçek sayılar kümesinde aralık kavramı ve eşitsizliklerin çözümü işlenmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Denklem ve eşitsizliklerin çözüm süreçleri kontrol edilmiş ve doğrulanmıştır.
· Değerler ve Okuryazarlık: Sorumluluk değeri üzerinde durulmuş; veri okuryazarlığı becerileri desteklenmiştir.
· Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı vurgusu yapılmıştır.
KASIM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Değişimler ve İlişkiler" ünitesine geçilmiştir. Birinci dereceden iki bilinmeyenli denklem ve eşitsizlik sistemleri (MAT.9.2.1) ile mutlak değer içeren denklemler incelenmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Problem durumlarındaki değişkenler arasındaki ilişkiler belirlenmiş ve matematiksel modeller oluşturulmuştur.
· Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve öz değerlendirme formları uygulanmıştır. Ara tatil öncesi kazanım eksikleri tamamlanmıştır.
ARALIK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Fonksiyon kavramı, fonksiyonlarda değer bulma ve fonksiyon türleri (MAT.9.3.1) işlenmiştir. Doğrusal fonksiyonlar ve grafik yorumlama çalışmaları yürütülmüştür.
· Süreç Bileşenleri: Fonksiyonel ilişkilerdeki örüntüleri belirleme ve grafikler üzerinden çıkarım yapma becerileri geliştirilmiştir.
· Değerler ve Okuryazarlık: Bilgi okuryazarlığı ve estetik değerleri üzerinde durulmuştur.
OCAK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Geometrik Şekiller" ünitesine başlanmıştır. Üçgende açılar, kenar-açı ilişkileri ve üçgen eşitsizliği (MAT.9.4.1) konuları analiz edilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Geometrik varsayımlarda bulunma ve bu varsayımları kanıtlama süreçleri işletilmiştir.
· Ölçme ve Değerlendirme: Birinci dönem sonu genel değerlendirme testleri ve bütüncül dereceli puanlama anahtarı uygulanmıştır.
ŞUBAT AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Üçgenlerde eşlik ve benzerlik (MAT.9.4.2) ile dik üçgende Pisagor ve Öklid bağıntıları işlenmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Geometrik şekiller arasındaki benzerlik örüntüleri listelenmiş ve matematiksel ilişkilere ulaşılmıştır.
· Değerler ve Okuryazarlık: Sabır değeri ve görsel okuryazarlık becerileri desteklenmiştir.
MART AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Üçgende yardımcı elemanlar (açıortay, kenarortay) ve dik üçgende dar açıların trigonometrik oranları (MAT.9.4.3) ele alınmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Trigonometrik ilişkiler üzerinden problem çözme ve modelleme çalışmaları yapılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve 18 Mart Çanakkale Zaferi anma etkinlikleri yapılmıştır.
NİSAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Üçgenin alanı ve alan formüllerinin elde edilişi (MAT.9.4.4) ile "Veriden Olasılığa" ünitesine giriş yapılmıştır. Merkezi eğilim ve yayılım ölçüleri analiz edilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Veri toplama, düzenleme ve analiz etme süreçleri yürütülmüştür.
· Değerler ve Okuryazarlık: Dürüstlük değeri ve veri okuryazarlığı becerileri vurgulanmıştır.
MAYIS AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Verilerin grafiklerle gösterilmesi (sütun, çizgi, daire grafiği) ve veriye dayalı tahminlerde bulunma (MAT.9.6.1) çalışmaları yapılmıştır. Basit olayların olasılıkları hesaplanmıştır.
· Süreç Bileşenleri: İstatistiksel temsil yöntemleri arasında karşılaştırmalar yapılmış ve en uygun temsil biçimi belirlenmiştir.
· Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı etkinlikleri.
HAZİRAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Olayların deneysel ve teorik olasılıklarının ilişkilendirilmesi (MAT.9.7.2) tamamlanmıştır. Yıl boyu edinilen matematiksel yetkinliklerin sentezi yapılmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Olasılık hesaplamalarına yönelik tümevarımsal akıl yürütme ve genellemeler yapılmıştır.
· Dönem Sonu: Sosyal etkinlikler ve yıl sonu başarı analizleri ile 2025-2026 eğitim öğretim yılı tamamlanmıştır.
……………………..
MATEMATİK ÖĞRETMENİ