9.Sınıf Kimya Maarif Modeli Aylık Raporları
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
………………………………………………………… LİSESİ
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 9. SINIF KİMYA DERSİ
FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU
9.Sınıf Kimya Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir
EYLÜL AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Etkileşim" temasına başlanmıştır. Kimya biliminin günlük hayata katkılarına ilişkin çıkarımlar yapılmış (KİM.9.1.1), evde kullanılan kimyasal ürünlerin nitelikleri gözlemlenmiş ve farklılıkları ortaya çıkarılmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım, soru-cevap ve sınıf içi tartışma yöntemleri kullanılmıştır. Zaman şeridi ve etkinlik kâğıtları ile süreç desteklenmiştir.
· Ölçme ve Değerlendirme: Çalışma yaprağı, performans görevi ve yapılandırılmış grid kullanılarak değerlendirme yapılmıştır.
· Disiplinler Arası İlişki: Biyoloji, Fizik ve Matematik disiplinleriyle ilişkilendirme yapılmıştır.
EKİM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Kimyasal etkileşimler çerçevesinde maddelerin etkileşimini sağlayan temel kuvvetler ve bağ yapısı analiz edilmiştir (KİM.9.1.2). Laboratuvar güvenliği ve temel kimya sembolleri işlenmiştir.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğretim ve oyunlaştırılarak öğretim teknikleri uygulanmıştır. Görsel ve yazılı materyaller (sunum, bilgi notu) kullanılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Kavram karikatürü, boşluk doldurma ve dereceli puanlama anahtarı ile süreç takip edilmiştir.
· Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı vurgusu yapılmıştır.
KASIM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Atomun yapısı ve periyodik sistemdeki yerleşim esasları incelenmiştir. Elementlerin özellikleri ve periyodik özelliklerin değişimi üzerine çalışmalar yapılmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Drama ve grup çalışmaları ile atom modelleri somutlaştırılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Tarsia yapboz etkinlikleri ve etkinlik kâğıtları kullanılmıştır. Ara tatil öncesi genel kazanım değerlendirmesi yapılmıştır.
ARALIK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Maddenin Doğası" ünitesine geçilmiştir. Maddenin fiziksel halleri, katıların sınıflandırılması ve sıvıların özellikleri (viskozite vb.) analiz edilmiştir (KİM.9.2.1).
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Deney ve gözlem odaklı laboratuvar çalışmaları yürütülmüştür.
· Ölçme ve Değerlendirme: Deney raporları ve açık uçlu sorular içeren çalışma yaprakları uygulanmıştır.
OCAK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Gazların genel özellikleri ve plazma hali incelenmiştir. Maddenin hal değişim grafikleri ve ısı-sıcaklık ilişkisi üzerine çıkarımlar yapılmıştır. Birinci dönem sonu genel değerlendirmeleri tamamlanmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Matematiksel modelleme ve grafik yorumlama teknikleri kullanılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Yapılandırılmış grid ve öz değerlendirme formları uygulanmıştır.
ŞUBAT AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Sürdürülebilirlik" temasına giriş yapılmıştır. Yeşil kimya ilkeleri, atık önleme ve kimyasal maddelerin çevre üzerindeki etkileri sorgulanmıştır (KİM.9.3.1).
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Vaka incelemesi (Case study) ve beyin fırtınası yöntemleri uygulanmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Yansıtma notları ve sınıf içi tartışma performansları değerlendirilmiştir.
MART AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Su kimyası, suyun sertliği ve su tasarrufunun önemi analiz edilmiştir. Hava, su ve toprak kirliliğine neden olan kimyasallar ve bu kirliliği önleme yolları tartışılmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Araştırma raporu hazırlama ve görsel sunumlar yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Proje ödevi ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: Dünya Su Günü ve Orman Haftası etkinlikleri dersle ilişkilendirilmiştir.
NİSAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Karışımlar ve ayrıştırma teknikleri işlenmiştir. Homojen ve heterojen karışımların özellikleri, çözünme süreci ve derişim kavramları ele alınmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Laboratuvar ortamında karışımları ayırma deneyleri tasarlanmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Uygulama sınavları ve deney sonuç raporları üzerinden değerlendirme yapılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları.
MAYIS AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Metal, alaşım ve metal nanoparçacıkların ekosistemdeki etkilerine ilişkin problemler çözülmüş; çözüm önerileri sunulmuştur (KİM.9.3.2). Yeşil kimyanın atık önleme ilkesi derinlemesine incelenmiştir.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğretim ve dijital materyaller ile nanoparçacıkların önemi vurgulanmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Kavram karikatürü ve tarsia yapboz etkinlikleri uygulanmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı etkinlikleri.
HAZİRAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Yıl boyu işlenen tüm ünitelerin (Etkileşim, Maddenin Doğası, Sürdürülebilirlik) genel sentezi yapılmıştır. Okul temelli planlama faaliyetleri ve sosyal etkinliklerle süreç tamamlanmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Bilgi yarışmaları, laboratuvar temizliği ve yıl sonu değerlendirme oturumları yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Bütüncül değerlendirme formları hazırlanmış ve 2025-2026 eğitim dönemi sonlandırılmıştır.
……………………..
KİMYA ÖĞRETMENİ