9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Maarif Modeli Aylık Raporları
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
………………………………………………………… LİSESİ
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ
FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU
9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir
EYLÜL AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Sözün İnceliği" temasına başlanmıştır. Edebiyatın doğası, metinlerin sınıflandırılması ve okuma sürecini yönetme becerileri (TDE2.1) üzerinde durulmuştur. Metnin amacını belirleme ve metin seçimi süreçleri yürütülmüştür.
· Süreç Bileşenleri: Okuma stratejilerinin belirlenmesi, metin inceleme ve görüş oluşturma çalışmaları yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Gözlem formları ve kısa cevaplı sorular ile okuma alışkanlıkları ve metin tahlili becerileri değerlendirilmiştir.
· Önemli Gün ve Haftalar: 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü etkinlikleri ders içerikleriyle ilişkilendirilmiştir.
EKİM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Sözün İnceliği" teması kapsamında şiir ve hikaye türleri üzerinden okuma ve yazma çalışmaları (TDE2.3) yapılmıştır. Metindeki örtük ve açık iletileri belirleme ve dilin işlevlerini çözümleme süreçleri işletilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Yazma amacına yönelik hazırlık, taslak oluşturma ve metin yapı unsurlarını belirleme çalışmaları yürütülmüştür.
· Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri, çalışma yaprakları ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı temalı metin inceleme ve yazma çalışmaları yapılmıştır.
KASIM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Okumanın Tadı" temasına geçilmiştir. Bilgi edinmeye yönelik okuma (TDE1.2) ve dinleme/izleme stratejileri geliştirilmiştir. Metinlerdeki ana fikir ve yardımcı fikirlerin analizi yapılmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Dinlenen/izlenen metni değerlendirme ve tepki verme süreçleri (TDE1.4) üzerinde durulmuştur.
· Ara Tatil: Birinci dönem ara tatil öncesi eksik kazanımların tamamlanması ve genel tekrar çalışmaları yapılmıştır.
ARALIK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Okumanın Tadı" teması çerçevesinde anlatmaya bağlı edebi metinlerin (roman, masal, fabl) yapı unsurları ve anlatım teknikleri incelenmiştir. Yazılı ve sözlü anlatım içerikleri oluşturulmuştur.
· Süreç Bileşenleri: Ön bilgilerle bağlantı kurma, hedef kitleye uygun üslup belirleme ve metin türüne göre içerik tasarlama çalışmaları yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Öz değerlendirme formları ve akran değerlendirme teknikleri uygulanmıştır.
OCAK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Tiyatro türü ve sahne sanatları üzerine okuma ve izleme çalışmaları yapılmıştır. Birinci dönem genel değerlendirmesi ve portfolyo sunumları tamamlanmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Metinlerin dil ve anlatım özelliklerini değerlendirme ve yazılı anlatımda kural uygulama (TDE4.3) süreçleri yürütülmüştür.
· Ölçme ve Değerlendirme: Dönem sonu kazanım testleri ve yansıtma notları uygulanmıştır.
ŞUBAT AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Anlatmanın Gücü" temasına giriş yapılmıştır. Bilgilendirici ve kanıtlayıcı metin türleri (makale, fıkra, sohbet) incelenmiştir. Metinler arası karşılaştırmalar yapılmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Metnin türüne göre yapı unsurlarını belirleme ve yazma sürecini yönetme becerileri desteklenmiştir.
· Ölçme ve Değerlendirme: Tanılayıcı dallanmış ağaç ve açık uçlu sorular kullanılmıştır.
MART AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Mülakat ve röportaj teknikleri üzerine uygulamalı çalışmalar yapılmıştır. Sözlü iletişim stratejileri (hazırlıklı konuşma) geliştirilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Hedef kitlenin özelliklerine yönelik tahminlerde bulunarak içerik üretme çalışmaları yapılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 12 Mart ve 18 Mart anma günleri kapsamında hitabet ve metin sunumları gerçekleştirilmiştir.
NİSAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Dilin Zenginliği" teması kapsamında sözlük kullanımı, deyim ve atasözlerinin metne katkısı analiz edilmiştir. Öz yaşam öyküsü (otobiyografi) ve biyografi türleri incelenmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Yazıya yönelik değerlendirmeleri üslup ve yazma unsurları bağlamında yansıtma (TDE4.4) çalışmaları yapılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları.
MAYIS AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Yazılı anlatımda kendi üslup özelliklerini yansıtma (TDE4.2) ve kural uygulama süreçleri tamamlanmıştır. Günlük ve anı türleri üzerine metinler oluşturulmuştur.
· Süreç Bileşenleri: Kendini değerlendirme, yazma sürecindeki duygu ve düşünceleri yansıtma faaliyetleri yürütülmüştür.
· Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı etkinlikleri.
HAZİRAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Yıl boyu edinilen dil becerilerinin (Okuma, Yazma, Dinleme, Konuşma) sentezi yapılmıştır. Sosyal etkinlikler ve yıl sonu genel değerlendirme oturumları gerçekleştirilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Yıl sonu başarı analizi ve bütüncül portfolyo değerlendirmesi ile süreç tamamlanmıştır.
· Dönem Sonu: 2025-2026 eğitim-öğretim yılı müfredat hedefleri doğrultusunda başarıyla bitirilmiştir.
……………………..
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ