Lise Maarif Modeli

9.Sınıf Biyoloji Maarif Modeli Aylık Raporları

2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

………………………………………………………… LİSESİ

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 9. SINIF BİYOLOJİ DERSİ

FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU

EYLÜL AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Yaşam" teması kapsamında okul temelli planlama yapılmış; biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkıları sorgulanmıştır (BİY.9.1.1).
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım, soru-cevap ve drama teknikleri kullanılmıştır. Görsel ve yazılı materyallerle (bilgi notu, sunum) biyolojinin tarihsel gelişimi desteklenmiştir.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğrenme günlüğü ve zihin haritaları kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile süreç değerlendirmesi yapılmıştır.
Disiplinler Arası İlişki: Fizik, Kimya ve Coğrafya disiplinleriyle ilişkilendirme yapılarak biyolojinin doğası vurgulanmıştır.

EKİM AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Bilimin doğası (BİY.9.1.2) ve bilimsel araştırma süreçleri incelenmiş; bilim etiği (BİY.9.1.3) kapsamında bilgi toplama araçları ve doğrulama süreçleri ele alınmıştır.
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğretim ve oyunlaştırma teknikleri uygulanarak bilimsel süreç basamakları kavratılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Yapılandırılmış grid ve açık uçlu soruların yer aldığı çalışma yaprakları ile öğrencilerin bilimsel okuryazarlık düzeyleri ölçülmüştür.
Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kapsamında bilimin cumhuriyet tarihindeki yeri ve önemi üzerinde durulmuştur.

KASIM AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Bilim etiği konusu tamamlanarak "Canlıların Ortak Özellikleri" (BİY.9.1.4) konusuna geçilmiştir. Hücresel yapıdan adaptasyona kadar tüm özellikler bilimsel gözlem yoluyla incelenmiştir.
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Gözlem ve veri toplama becerilerine odaklanılmış; iş birlikli öğretim yöntemiyle grup çalışmaları yapılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Bilgi görselleri ve araştırma raporları üzerinden değerlendirme yapılmıştır. Ara tatil öncesi eksik kazanımlar tamamlanmıştır.
Önemli Gün ve Haftalar: Atatürk Haftası ve Dünya Çocuk Hakları Günü temaları ders içerikleriyle ilişkilendirilmiştir.

ARALIK AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Virüslerin canlı/cansız sınıflandırmasındaki yeri analiz edilmiş ve canlıların modern sınıflandırma (BİY.9.1.5) ilkeleri (Linne, ikili adlandırma) işlenmiştir. Üç üst alem (domain) sistemine giriş yapılmıştır.
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Sınıflandırma kategorileri üzerinde grup çalışmaları yapılmış; görsel ve işitsel materyallerle canlılar alemi somutlaştırılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Kontrol noktası testleri ve kavram haritaları kullanılarak öğrencilerin sınıflandırma mantığını kavrama düzeyleri ölçülmüştür.
Değerler Eğitimi: Biyolojik çeşitliliğin korunması ve doğaya saygı değerleri vurgulanmıştır.

OCAK AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların (Bakteriler, Arkeler, Ökaryotlar) özellikleri ile ilgili çıkarımlar yapılmış ve karşılaştırmalı değerlendirmeler tamamlanmıştır (BİY.9.1.6).
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Konular anlatım, soru-cevap ve iş birlikli öğretim teknikleri ile işlenmiştir. Görsel ve yazılı materyallerle desteklenen süreçte öğrencilerin varsayımda bulunma becerileri geliştirilmiştir.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğrenme günlüğü, zihin haritası ve yapılandırılmış gridler kullanılarak dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirme yapılmıştır.
Resmi Tatiller ve Notlar: Yılbaşı tatili ve Birinci Dönemin sona ermesi takvime uygun şekilde plana yansıtılmıştır.

ŞUBAT AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Biyoçeşitliliği oluşturan unsurlar üzerine bilimsel çıkarımlar yapılmıştır (BİY.9.1.7). "Organizasyon" temasına geçilerek inorganik moleküllerin (su ve mineraller) canlılar için önemi incelenmiştir (BİY.9.2.1).
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Deney, poster ve broşür hazırlama gibi aktif öğrenme yöntemleri kullanılmıştır. Veri toplama ve kaydetme süreçlerine odaklanılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Analitik ve bütüncül dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme ve grup değerlendirme formları kullanılmıştır.
Dönem Başlangıcı: İkinci yarıyıl başlangıcı ile birlikte yeni tema hedefleri öğrencilerle paylaşılmıştır.

MART AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: İnorganik moleküllerin değerlendirilmesi tamamlanmış; organik moleküllerden karbonhidratlar, yağlar ve proteinlerin (enzimler dahil) yapısı ve çeşitleri hakkında bilgi toplama süreçleri yürütülmüştür (BİY.9.2.2).
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Oyunlaştırılarak öğretim ve drama tekniklerinden yararlanılmış; görsel ve işitsel materyaller (sunum, etkinlik kağıtları) etkin kullanılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Kavram haritaları ve performans görevleri ile öğrencilerin organik bileşikleri ayırt etme düzeyleri ölçülmüştür.
Önemli Gün ve Haftalar: İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Şehitler Günü anma programları ile disiplinler arası ilişki kurulmuştur.

NİSAN AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Nükleik asitler (DNA/RNA) ve vitaminler işlenmiştir. Besin maddelerinde organik madde analizi (BİY.9.2.3) ile pH ve sıcaklığın enzim aktivitesine etkisini gösteren deney tasarımları gerçekleştirilmiştir (BİY.9.2.4).
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Deney tasarımı ve uygulama süreçlerinde bilimsel araştırma basamakları takip edilmiştir.
Ölçme ve Değerlendirme: Yapılan deneylerin analiz sonuçları ve araştırma raporları üzerinden değerlendirme yapılmıştır.
Önemli Gün ve Haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı tatili ve etkinlikleri plana dahil edilmiştir.

MAYIS AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Hücre alt birimlerinin işlevleri (BİY.9.2.5) ve hücre zarından madde geçişleri (pasif/aktif taşıma, endositoz, ekzositoz) sınıflandırılmıştır (BİY.9.2.6). Difüzyon ve ozmoz olaylarına ilişkin deneyler tasarlanmıştır (BİY.9.2.7).
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Hücreden doku, organ ve sistem organizasyonuna geçiş aşamalarında tümevarımsal akıl yürütme yöntemleri kullanılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Bilgi görseli ve dereceli puanlama anahtarı ile süreç bazlı gelişim takip edilmiştir.
Önemli Gün ve Haftalar: 1 Mayıs İşçi Bayramı ve 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı takvimi uygulanmıştır.

HAZİRAN AYI RAPORU

İşlenen Temalar ve Çıktılar: Hücreden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili tümevarımsal akıl yürütme ve genellemeler yapılmıştır (BİY.9.2.8). Son hafta sosyal etkinliklerle yıl sonu kapanışı gerçekleştirilmiştir.
Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Yıl boyu edinilen kazanımların sentezlendiği grup çalışmaları ve tartışmalar yapılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Bütüncül değerlendirme formları ve yıl sonu performans özetleri ile süreç tamamlanmıştır.
Dönem Sonu: 19 Haziran itibarıyla ders yılının sona ermesi ve yıllık planın hedeflerine ulaşmasıyla rapor sonlandırılmıştır.

……………………..

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ