9.Sınıf Tarih Maarif Modeli Aylık Raporları
2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
………………………………………………………… LİSESİ
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 9. SINIF TARİH DERSİ
FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU
9.Sınıf Tarih Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir
EYLÜL AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih" ünitesine başlanmıştır. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydaları (TAR.9.1.1) ile tarihsel bilginin üretim süreci (TAR.9.1.2) incelenmiş; kanıta dayalı sorgulama becerileri üzerinde durulmuştur.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım, soru-cevap ve beyin fırtınası teknikleri kullanılmıştır. Görsel ve yazılı kaynaklar üzerinden metin analizleri yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Çalışma yaprağı, bilgi görseli ve performans görevleri ile süreç odaklı değerlendirme yapılmıştır.
· Disiplinler Arası İlişki: Coğrafya ve Felsefe disiplinleriyle ilişkilendirme yapılmıştır.
EKİM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Kadim Dünyada İnsan" ünitesine geçilmiştir. İlk yerleşmeler, tarım devrimi ve toplumsal organizasyonun gelişimi (TAR.9.2.1) ele alınmıştır. Yazının icadı ve hukuk sistemlerinin doğuşu analiz edilmiştir.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğretim ve drama teknikleri uygulanmıştır. Tarihsel haritalar ve arkeolojik buluntu görselleri kullanılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Zihin haritaları ve değişim-süreklilik formları kullanılarak değerlendirme yapılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kapsamında tarih bilincinin önemi vurgulanmıştır.
KASIM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Kadim dünyadaki başlıca medeniyet havzaları (Mezopotamya, Mısır, Anadolu) ve bu medeniyetlerin insanlık mirasına katkıları (TAR.9.2.2) incelenmiştir.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Karşılaştırmalı tablo analizleri ve grup çalışmaları yürütülmüştür.
· Ölçme ve Değerlendirme: Bilgi görselleri ve akran değerlendirme formları uygulanmıştır. Ara tatil öncesi kazanım pekiştirme çalışmaları yapılmıştır.
ARALIK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Orta Çağ Medeniyetleri" ünitesine başlanmıştır. Orta Çağ’da siyasi yapıların (imparatorluklar, feodalizm) oluşumu ve bu yapıların meşruiyet kaynakları (TAR.9.3.1) analiz edilmiştir.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Kavram haritaları ve örnek olay incelemeleri kullanılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve açık uçlu sorular içeren çalışma yaprakları uygulanmıştır.
OCAK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Orta Çağ'da ticaret yolları, ekonomik hayat ve toplumsal tabakalaşma konuları ele alınmıştır. Birinci dönem sonu genel değerlendirmeleri ve tarihsel süreç analizi tamamlanmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Harita çalışmaları ve görsel sunumlar üzerinden ticaret ağları somutlaştırılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Dönem sonu kazanım testleri ve öz yansıtma formları uygulanmıştır.
ŞUBAT AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarında bilim, kültür ve sanatın gelişimi (TAR.9.3.2) sorgulanmaya başlanmıştır. Kaynakların sınırlılığı ve güvenilirliği üzerine çalışmalar yapılmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Araştırma raporu hazırlama ve kaynak analizi yöntemleri uygulanmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Tanılayıcı dallanmış ağaç ve değişim-süreklilik formları kullanılmıştır.
MART AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Bilimsel ve kültürel etkileşimin medeniyetlerin gelişimine etkisi üzerine çıkarımlar yapılmıştır. Türk-İslam bilginlerinin Orta Çağ dünyasındaki yeri analiz edilmiştir.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğrenme ve panel yöntemleri kullanılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 12 Mart ve 18 Mart milli anma günleri tarihsel perspektiften ele alınmıştır.
NİSAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "İslam Medeniyetinin Doğuşu ve Yayılışı" temasına geçiş yapılmıştır. İslamiyet’in doğuşu sırasındaki dünya ve Arap Yarımadası'nın durumu ile İslamiyet'in getirdiği değişimler analiz edilmiştir.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Kronolojik dizin oluşturma ve vaka analizleri yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Kavram karikatürleri ve performans görevleri üzerinden değerlendirme yapılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri.
MAYIS AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: İslam medeniyetinin kurumları, bilimsel çalışmaları ve farklı kültürlerle etkileşimi incelenmiştir. İlk Türk-İslam devletlerinin bu medeniyete katkıları ele alınmıştır.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Görsel sunumlar ve karşılaştırmalı tarih analizi teknikleri kullanılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Bilgi görselleri ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı ve İstanbul'un Fethi.
HAZİRAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Orta Çağ medeniyet havzalarının genel değerlendirmesi yapılmış; yıl boyu edinilen tarihsel düşünme becerilerinin sentezi gerçekleştirilmiştir. Okul temelli planlama faaliyetleri yürütülmüştür.
· Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Sosyal etkinlikler, tarihsel canlandırmalar ve yıl sonu genel tekrar oturumları yapılmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme: Bütüncül portfolyo değerlendirmesi ve yıl sonu başarı analizi yapılarak 2025-2026 eğitim dönemi başarıyla tamamlanmıştır
……………………..
TARİH ÖĞRETMENİ