9.Sınıf Coğrafya Maarif Modeli Aylık Raporları

2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

………………………………………………………… LİSESİ

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 9. SINIF COĞRAFYA DERSİ

FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU

9.Sınıf Coğrafya Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir

EYLÜL AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Coğrafya biliminin konusu, bölümleri (COĞ.9.1.1) ve coğrafyanın gelişimine katkı sağlayan Türk-İslam bilim insanları incelenmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: Coğrafya biliminin bileşenleri arasındaki ilişkiler belirlenmiş; öğrencinin kendini tanıma ve öz farkındalık becerileri desteklenmiştir.

·        Değerler ve Beceriler: Vatanseverlik değeri kapsamında Türk bilim insanlarının mirası vurgulanmış; iletişim ve iş birliği becerileri ön plana çıkarılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Süreç odaklı gözlem formları ve kısa cevaplı sorular kullanılmıştır.

EKİM AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Dünyanın şekli ve hareketlerinin (COĞ.9.2.1) günlük hayat ve iklim üzerindeki etkileri analiz edilmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: Dünyanın şekli ve hareketlerine dair örüntüler listelenmiş, kanıtlar üzerinden karşılaştırmalar yapılmıştır.

·        Değerler ve Beceriler: Çalışkanlık ve sorumluluk değerleri işlenmiş; öz düzenleme becerileri üzerinde durulmuştur.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ile coğrafi bağımsızlık teması ilişkilendirilmiştir.

KASIM AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Koordinat sistemi, mutlak ve göreceli konum (COĞ.9.3.1) ile Türkiye’nin konumu ve yerel saat hesaplamaları işlenmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: Konum belirleme araçlarının kullanımı ve zaman yönetimi becerileri geliştirilmiştir.

·        Değerler ve Beceriler: Saygı ve estetik değerleri; harita okuryazarlığı becerisiyle desteklenmiştir.

·        Ara Tatil: Birinci dönem ara tatil çalışmaları ve eksik kazanım takviyeleri planlanmıştır.

ARALIK AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Harita okuryazarlığı (COĞ.9.4.1), projeksiyon yöntemleri ve ölçek kavramları analiz edilmiştir. İzohips yöntemi ile yer şekillerinin gösterimi işlenmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: Harita üzerindeki verilerden yola çıkarak çıkarım yapma ve önerme sunma becerileri üzerinde durulmuştur.

·        Değerler ve Beceriler: Tasarruf değeri ve dijital harita kullanımında eleştirel düşünme desteklenmiştir.

OCAK AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Atmosferin katmanları ve hava durumu ile iklim arasındaki farklar (COĞ.9.5.1) ele alınmıştır. Sıcaklık etmenleri incelenmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: İklim elemanlarına dair verilerin toplanması ve kaydedilmesi süreçleri yürütülmüştür.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Birinci dönem sonu genel değerlendirme ve öz yansıtma çalışmaları yapılmıştır.

ŞUBAT AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Basınç, rüzgârlar ve nemlilik (COĞ.9.5.1) konuları işlenmiştir. İklim elemanlarının etkileşimi analiz edilmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: Doğal sistemlerdeki değişimlerin takibi ve neden-sonuç ilişkilerinin kurulması sağlanmıştır.

·        Değerler ve Beceriler: Sabır ve yardımlaşma değerleri; grup çalışmalarıyla desteklenmiştir.

MART AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Yağış oluşum şekilleri ve yeryüzündeki büyük iklim tipleri (Makroklima) (COĞ.9.5.2) incelenmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: İklim tiplerinin dağılışındaki örüntüler listelenmiş ve harita üzerinde karşılaştırmalar yapılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 12 Mart ve 18 Mart milli günleri ile coğrafi vatan kavramı işlenmiştir.

NİSAN AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Türkiye’nin iklim çeşitliliği ve bu çeşitliliğin insan faaliyetlerine etkisi (COĞ.9.5.3) sorgulanmıştır.

·        Süreç Bileşenleri: Yerel iklim verilerinden yola çıkarak genellemeler yapma ve çözüm önerileri sunma becerileri geliştirilmiştir.

·        Değerler ve Beceriler: Mütevazılık ve doğa sevgisi; çevre okuryazarlığı ile birleştirilmiştir.

MAYIS AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Yerleşmelerin gelişimi, yerleşme tipleri ve dokuları (COĞ.9.6.1) ile Türkiye’de yerleşmeyi etkileyen faktörler işlenmiştir.

·        Süreç Bileşenleri: Yerleşme planları üzerinden varsayımlarda bulunma ve değerlendirme yapma süreçleri işletilmiştir.

·        Değerler ve Beceriler: Dürüstlük ve adalet; kentleşme ve mülkiyet hakları bağlamında ele alınmıştır.

HAZİRAN AYI RAPORU

·        İşlenen Konular ve Çıktılar: Bölge kavramı ve bölge sınırlarının belirlenmesi (COĞ.9.7.1) konuları tamamlanmıştır. Okul temelli planlama ve sosyal etkinlikler yapılmıştır.

·        Süreç Bileşenleri: Yıl boyu edinilen becerilerin sentezlendiği öz yansıtma ve sosyal etkileşim çalışmaları yürütülmüştür.

·        Dönem Sonu: Yıllık plan hedeflerine ulaşılarak 2025-2026 eğitim öğretim yılı tamamlanmıştır.

……………………..

COĞRAFYA ÖĞRETMENİ