10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Maarif Modeli Aylık Raporları
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
………………………………………………………… LİSESİ
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ
FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU
10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir
EYLÜL AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Sözün Ezgisi" temasına başlanmıştır. Metinleri okumayı yönetme (TDE2.1) ve metinlerde anlam oluşturma (TDE2.2) süreçleri kapsamında şiir ve manzum metinler incelenmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Okuma öncesi tahminlerde bulunma, metnin içerik ve türüne yönelik inceleme yapma ve metindeki açık/örtük iletileri belirleme çalışmaları yürütülmüştür.
· Ölçme ve Değerlendirme: Gözlem formları, çalışma yaprakları ve kısa cevaplı sorular ile öğrencilerin şiir tahlili becerileri değerlendirilmiştir.
· Önemli Gün ve Haftalar: Eğitim-öğretim yılı başlangıcı ve uyum çalışmaları yapılmıştır.
EKİM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Sözün Ezgisi" temasında şiir türü üzerinden okuma ve yazma (TDE2.3) çalışmaları devam etmiştir. Nazım biçimleri ve türleri, edebi sanatlar ve şiir dili analiz edilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Şiir metinlerinden hareketle özgün içerikler oluşturma ve yazma sürecini yönetme becerileri desteklenmiştir.
· Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı temalı şiir incelemeleri yapılmıştır.
KASIM AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Anlatmanın Yolculuğu" temasına geçilmiştir. Olay çevresinde gelişen edebi metinlerin (hikâye) yapı unsurları ve anlatım teknikleri (TDE2.3) incelenmiştir. Dinleme/izleme stratejileri (TDE1.1) geliştirilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Dinlenen metindeki karakterlerin özelliklerini, amaçlarını ve niyetlerini inceleme (TDE1.3) çalışmaları yapılmıştır.
· Ara Tatil: Birinci dönem ara tatil öncesi genel tekrar ve kazanım pekiştirme faaliyetleri tamamlanmıştır.
ARALIK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Anlatmanın Yolculuğu" teması kapsamında modern hikâye ve geleneksel anlatı türleri karşılaştırılmıştır. Yazma sürecinde içerik oluşturma (TDE4.2) ve kural uygulama (TDE4.3) becerileri üzerinde durulmuştur.
· Süreç Bileşenleri: Hedef kitleye ve metin türüne uygun üslup belirleme ve taslak oluşturma süreçleri yürütülmüştür.
· Ölçme ve Değerlendirme: Öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları uygulanmıştır.
OCAK AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Hikâye türünde metin çözümlemeleri tamamlanmıştır. Birinci dönem genel değerlendirmesi ve öğrenci portfolyo sunumları gerçekleştirilmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Yazılan metinlerin dil ve anlatım yönünden değerlendirilmesi ve yansıtılması (TDE4.4) çalışmaları yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Dönem sonu kazanım testleri ve öz yansıtma yazıları uygulanmıştır.
ŞUBAT AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Düşüncenin Sesi" temasına giriş yapılmıştır. Bilgilendirici ve kanıtlayıcı metin türleri (deneme, makale) üzerinden okuma ve anlamlandırma çalışmaları yapılmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Metinlerdeki ana düşünce ve yardımcı düşüncelerin belirlenmesi, yazarın bakış açısının değerlendirilmesi süreçleri işletilmiştir.
· Ölçme ve Değerlendirme: Tanılayıcı dallanmış ağaç ve kavram haritaları kullanılmıştır.
MART AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Düşüncenin Sesi" teması kapsamında sözlü iletişim (TDE3.1) ve hazırlıklı konuşma becerileri geliştirilmiştir. Tartışma ve panel gibi türlerin özellikleri incelenmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Dinleme/izleme yoluyla edinilen bilgileri değerlendirme ve tepki verme (TDE1.4) çalışmaları yapılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve 18 Mart Çanakkale Zaferi anma etkinlikleri.
NİSAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Nesillerin Mirası" temasına geçilmiştir. Klasik eserler, tiyatro ve destan türleri üzerinden kültürel mirasın edebiyata yansımaları incelenmiştir.
· Süreç Bileşenleri: Metinlerin dil, üslup ve içerik yönünden incelenerek tarihsel bağlamıyla ilişkilendirilmesi sağlanmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve dereceli puanlama anahtarı kullanılmıştır.
· Önemli Gün ve Haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları.
MAYIS AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Nesillerin Mirası" temasında incelenen bir hikâyenin şiire dönüştürülmesi (TDE4.2) ve yazma sürecinde özgünlük çalışmaları yapılmıştır. Tiyatro metinlerinin çözümlenmesi tamamlanmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Ön bilgilerle bağlantı kurma ve metinler arası tür dönüşümü yapma becerileri desteklenmiştir.
· Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı ve İstanbul’un Fethi (29 Mayıs) etkinlikleri.
HAZİRAN AYI RAPORU
· İşlenen Temalar ve Çıktılar: Yıl boyu edinilen dil becerilerinin (Okuma, Yazma, Dinleme, Konuşma) sentezlendiği sosyal etkinlikler yürütülmüştür. Yıl sonu portfolyo hazırlıkları tamamlanmıştır.
· Süreç Bileşenleri: Metin çözümleme ve değerlendirme süreçlerinin genel özeti yapılmıştır.
· Ölçme ve Değerlendirme: Bütüncül portfolyo değerlendirmesi ve yıl sonu başarı analizi yapılarak 2025-2026 eğitim dönemi başarıyla kapatılmıştır.
……………………..
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ