12.Sınıf Almanca 2.Dönem 1.Yazılı Soruları
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………………… LİSESİ
12.SINIF ALMANCA DERSİ
2.DÖNEM 1.ORTAK YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARI
AD: SOYAD: SINIF: NO:
12.Sınıf Almanca 2.Dönem 1.Yazılı Soruları WORD İndir
1. Ergänzen Sie die Sätze mit dem richtigen Genitiv-Artikel (des, der, des, der).
a) Das ist das Auto _________ Nachbarn.
b) Die Farbe _________ Himmels ist blau.
c) Die Hauptstadt _________ Türkei ist Ankara.
d) Die Bücher _________ Studenten sind interessant.
2. Bilden Sie Sätze im Passiv Präteritum.
a) Das Fenster (öffnen).
b) Die E-Mail (schreiben).
c) Das Problem (lösen).
3. Was passt nicht? Kreuzen Sie das falsche Wort an.
a) Frühling - Sommer - Herbst - Woche
b) Brot - Käse - Milch - Zeitung
c) langsam - schnell - leise - Farbe
d) Norden - Süden - Osten – Berg
4. Beantworten Sie die Fragen mit vollständigen Sätzen.
a) Was sind deine Pläne für die Zukunft? (Nennen Sie zwei Pläne.)
b) Welche Rolle spielt Technologie in deinem Leben?
5. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Deutsche.
a) Avrupa Birliği hakkında ne düşünüyorsun?
b) Küreselleşmenin avantajları ve dezavantajları nelerdir?
c) O, çevre sorunlarına çok duyarlı bir insan.
d) Bence gençlerin daha fazla sorumluluk alması gerekiyor.
6. Ergänzen Sie die Sätze mit den passenden Präpositionen mit Genitiv (wegen, trotz, während, außerhalb, innerhalb).
a) _________ des schlechten Wetters bleiben wir zu Hause.
b) _________ der Arbeitszeiten darf man nicht telefonieren.
c) Das Haus liegt _________ des Stadtzentrums.
7. Bilden Sie indirekte Fragen mit "ob" oder Fragewörtern.
a) Wann kommt der Zug? → Können Sie mir sagen, _________?
b) Hast du Zeit? → Ich frage mich, _________.
c) Wer hat das gesagt? → Sie möchte wissen, _________.
8. Schreiben Sie einen kurzen Kommentar (ca. 4-5 Sätze) zu einem aktuellen Thema (z.B. Klimawandel, soziale Medien).
9. Erklären Sie die Bedeutung der folgenden Begriffe auf Deutsch.
a) die Nachhaltigkeit
b) die Integration
10. Bilden Sie den Konjunktiv II der folgenden Verben.
a) haben (ich)
b) sein (du)
c) können (er/sie)
d) werden (wir)
NOT: Her sorunun doğru ve tam cevabı 10 puandır. Sınav süresi 40 dakikadır. Başarılar.
……………………
Almanca Öğretmeni
Cevap Anahtarı
1. Ergänzen Sie die Sätze mit dem richtigen Genitiv-Artikel.
a) Das ist das Auto des Nachbarn. b) Die Farbe des Himmels ist blau. c) Die Hauptstadt der Türkei ist Ankara. d) Die Bücher der Studenten sind interessant.
2. Bilden Sie Sätze im Passiv Präteritum.
a) Das Fenster wurde geöffnet. b) Die E-Mail wurde geschrieben. c) Das Problem wurde gelöst.
3. Was passt nicht? Kreuzen Sie das falsche Wort an.
a) Frühling - Sommer - Herbst - Woche b) Brot - Käse - Milch - Zeitung c) langsam - schnell - leise - Farbe d) Norden - Süden - Osten – Berg
4. Beantworten Sie die Fragen mit vollständigen Sätzen.
a) Öğrencinin verdiği cevaba göre değerlendirilir. Örnek cevaplar: Ich möchte studieren und später im Ausland arbeiten. b) Öğrencinin verdiği cevaba göre değerlendirilir. Örnek cevaplar: Technologie spielt eine wichtige Rolle in meinem Leben, weil ich sie für die Kommunikation und Information nutze.
5. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Deutsche.
a) Was denkst du über die Europäische Union? b) Was sind die Vorteile und Nachteile der Globalisierung? c) Er/Sie ist ein sehr sensibler Mensch für Umweltprobleme. d) Meiner Meinung nach sollten junge Leute mehr Verantwortung übernehmen.
6. Ergänzen Sie die Sätze mit den passenden Präpositionen mit Genitiv.
a) Wegen des schlechten Wetters bleiben wir zu Hause. b) Während der Arbeitszeiten darf man nicht telefonieren. c) Das Haus liegt außerhalb des Stadtzentrums.
7. Bilden Sie indirekte Fragen mit "ob" oder Fragewörtern.
a) Wann kommt der Zug? → Können Sie mir sagen, wann der Zug kommt? b) Hast du Zeit? → Ich frage mich, ob du Zeit hast. c) Wer hat das gesagt? → Sie möchte wissen, wer das gesagt hat.
8. Schreiben Sie einen kurzen Kommentar zu einem aktuellen Thema.
Öğrencinin yazdığı yorum, konuya uygunluk ve dilbilgisi açısından değerlendirilir.
9. Erklären Sie die Bedeutung der folgenden Begriffe auf Deutsch.
a) die Nachhaltigkeit: die Nutzung von Ressourcen, die die Bedürfnisse der Gegenwart befriedigt, ohne die Fähigkeit zukünftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen. 1 b) die Integration: der Prozess der Eingliederung von Individuen oder Gruppen in eine größere Gemeinschaft oder Gesellschaft.
10. Bilden Sie den Konjunktiv II der folgenden Verben.
a) ich hätte b) du wärest c) er/sie könnte d) wir würden
10.Sınıf Almanca 1.Dönem 1.Yazılı Soruları
10.Sınıf Almanca 1.Dönem 1.Yazılı Soruları WORD İndir
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………………… LİSESİ
10.SINIF ALMANCA DERSİ
1.DÖNEM 1.ORTAK YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARI
AD: SOYAD: SINIF: NO:
LESEVERSTEHEN
A)Lesen Sie den Text und beantworten Sie auf die Fragen ! (6x5=30 P.)
Ich bin Jürgen. Ich mache Sport und möchte gesund essen. Ich esse morgens gern Ei, Kἃse und Honig. Ich trinke gern Milch. Mittags esse ich Fleisch oder Fisch mit Salat und trinke Mineralwasser. Abends esse ich gemüse.
Ich heiβe Kerem. Das Frühstück ist sehr wichtig. Ich esse gern Ei, Marmelade, Kἃse und Brötchen und ıch trinke gern Tee. Zu Mittag esse ich gern Hἃhnchen mit Pommes und Salat. Zu Abend esse ich gern Suppe und Gemüse.
Ich heiβe Erika. Ich esse gern Butterbrot, Marmelade und trinke gern Kaffee zum Frühstück. Zu Mittag esse ich nur Gemüse und trinke gern Limonade. Zu Abend esse ich ein Kἃsebrot mit Tomaten und Gurken.
1. Was isst gern Jurgen morgens? _______________________________________.
2. Wann isst Jürgen Fleisch? _______________________________________.
3. Wer trinkt gern Tee zum Frühstück? _______________________________________.
4. Was isst gern Kerem zu Abend? _______________________________________.
5. Wann isst gern Kerem Kἃsebrot. _______________________________________.
B)Ergἃnzen Sie die richtigen Wörter nach dem Lesetext! (4x5=20 P.)
1.___________ macht Sport.
2.Jürgen ___________ gern Milch.
3.Zum Frühstück trinkt Kerem __________.
4.Kerem isst gern Suppe und Gemüse zu _____________.
5.____________ mag Limonade.
SCHREIBFERTIGKEIT
C) Bilden Sie die Sἃtze! (4x5=20 P.)
1.Ein Kilo Orangen / Wie viel / kostet ? _____________________________________________.
2.brauche / ein Bund Petersilie / ich . ______________________________________________.
3.du / isst / was / nicht gern ? ______________________________________________.
4.Kaffee /keine / mag /ich. ______________________________________________.
5.Zum Frühstück / esse / Oliven / ich. ______________________________________________.
D) Sie sind im Obst und Gemüseladen! (3x10=30 P.)
Schreiben Sie einen Dialog! (mind. 10 Sἃtze)
Verkaufer :__________________________________________.
Kunde :__________________________________________.
NOT: Sınav süresi 40 dakikadır. Başarılar
……………………
Almanca Öğretmeni
10.Sınıf Almanca 1.Dönem 2.Yazılı Soruları
10.Sınıf Almanca 1.Dönem 2.Yazılı Soruları WORD İndir
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………………… LİSESİ
10.SINIF ALMANCA DERSİ
1.DÖNEM 2.ORTAK YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARI
AD: SOYAD: SINIF: NO:
1.Aşağıdaki fiilleri Präteritum zamanında çekimleyiniz.
gehen
lesen
bleiben
2.Aşağıdaki boşlukları uygun iki yönlü edatlarla (an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen) ve doğru artikelle doldurunuz.
Ich stelle die Lampe _____ den Tisch.
Die Lampe steht _____ dem Tisch.
3.Aşağıdaki tamlamaları Genitiv kullanarak yeniden yazınız.
Das Buch des Schülers.
Die Farbe des Autos.
4.Aşağıdaki sıfat tamlamalarındaki boşlukları uygun sıfat sonlarıyla doldurunuz.
der alt_____ Baum
die neu_____ Tasche
5.Aşağıdaki refleksif fiilleri uygun zamirlerle birlikte çekimleyiniz.
sich interessieren (ich)
sich fühlen (du)
6.Aşağıdaki aktif cümleyi Passiv cümlesine çeviriniz.
Die Kinder essen den Kuchen.
7.Aşağıdaki iki cümleyi uygun bir Relativpronomen kullanarak birleştiriniz.
Das ist die Frau. Ich habe die Frau gestern getroffen.
8.Aşağıdaki direkt soruyu indirekt bir soruya çeviriniz.
Hast du Zeit?
Wann beginnt der Film?
9.En sevdiğiniz aktiviteyi hafta sonu Almanca olarak yazınız.
10.Üç farklı okul dersinin Almanca adını yazınız.
NOT: Her sorunun doğru ve tam cevabı 10 puandır. Sınav süresi 40 dakikadır. Başarılar.
…………………… Almanca Öğretmeni
Cevap Anahtarı
1.ging
las
blieb
2.auf den
auf dem
3.des Schülers Buch
die Farbe des Autos
4.-e
-e
5.interessiere mich
fühlst dich
6.Der Kuchen wird von den Kindern gegessen.
7.Das ist die Frau, die ich gestern getroffen habe.
8.Ich möchte wissen, ob du Zeit hast.
Kannst du mir sagen, wann der Film beginnt?
9.Am Wochenende spiele ich gern Fußball./Am Wochenende treffe ich meine Freunde. (Öğrencinin verdiği mantıklı herhangi bir cevap kabul edilir.)
10.Deutsch, Mathematik, Englisch (Öğrencinin bildiği herhangi üç ders kabul edilir)
9.Sınıf Almanca 1.Dönem 2.Yazılı Soruları
9.Sınıf Almanca 1.Dönem 2.Yazılı Soruları WORD İndir
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………………… LİSESİ
9.SINIF ALMANCA DERSİ
1.DÖNEM 2.ORTAK YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARI
AD: SOYAD: SINIF: NO:
1.Almancada dört farklı hayvanın adını yazınız.
2.Üç farklı rengin Almanca adını yazınız.
3.Aşağıdaki saatleri Almanca olarak ifade ediniz.
08:30
19:00
4.Aşağıdaki fiilleri parantez içindeki öznelere göre çekimleyiniz.
wohnen (ich)
lernen (du)
arbeiten (er)
5.Aşağıdaki cümleleri "nicht" kullanarak olumsuz yapınız.
Ich spiele Fußball.
Das ist ein Buch.
6.Aşağıdaki boşluklara uygun belirli (der, die, das) veya belirsiz (ein, eine, ein) artikeli yazınız.
Ich habe _____ Freund.
Wo ist _____ Schlüssel?
7.Aşağıdaki sıfatların anlamlarını Türkçe olarak yazınız.
schön
alt
neu
8.Kısa bir "tanışma" diyaloğu yazın. (İki kişi arasında)
9.En sevdiğiniz yiyeceği veya içeceği Almanca olarak yazınız.
10.Bulunduğunuz mevsimi Almanca olarak yazınız.
NOT: Her sorunun doğru ve tam cevabı 10 puandır. Sınav süresi 40 dakikadır. Başarılar.
…………………… Almanca Öğretmeni
Cevap Anahtarı
1.der Hund, die Katze, der Fisch, der Vogel, vb. (Öğrencinin yazdığı herhangi dördü kabul edilir)
2.rot, blau, grün, gelb, schwarz, weiß, vb. (Öğrencinin yazdığı herhangi üçü kabul edilir)
3.halb neun
neunzehn Uhr
4.wohne
lernst
arbeitet
5.Ich spiele nicht Fußball.
Das ist kein Buch.
6.einen
der
7.schön: güzel
alt: yaşlı/eski
neu: yeni
8.Person A: Hallo! Ich bin ... Person B: Guten Tag! Mein Name ist ...
9.Mein Lieblingsessen ist Pizza./Mein Lieblingsgetränk ist Wasser.(Öğrencinin verdiği herhangi bir cevap kabul edilir.)
10.Der Frühling./Der Sommer./Der Herbst./Der Winter. (Bulunduğunuz mevsime göre cevap beklenir.)
11.Sınıf Biyoloji 2.Dönem 2.Yazılı Soruları
11.Sınıf Biyoloji 2.Dönem 2.Yazılı Soruları WORD İndir
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………………… LİSESİ
11.SINIF BİYOLOJİ DERSİ
2.DÖNEM 2.ORTAK YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARI
AD: SOYAD: SINIF: NO:
11.1.4.5 Bağışıklık çeşitleri ve vücudun doğal savunma mekanizmalarını açıklar.
1.Tablodaki boşluklar uygun terimlerle doldurunuz:
|
Aktif |
Pasif |
|
|
Doğal |
hastalığı geçirme |
…………………………………. |
|
Yapay |
…………………………….. |
Serum |
- Alveollerin dokulara ve dokulardan alveollere gaz taşınmasını açıklar.
2.Deniz seviyesinden yükseğe çıktıkça oksijen oranı azaldığından hemoglobinin tutacağı oksijen de azalır. Homeostasi oluşturulurken vücuda gerekli oksijen sağlamak için kandaki……………………………………………………..sayısı artırılır.
- Homeostasinin sağlanmasında böbreklerin rolünü belirtir.
3.Böbreğin süzme birimleri olan nefronlardan süzülen sıvıda vücuda faydalı olan çok miktarda su, mineral ve iyon bulunur. Bunlar nefron kanallarından ……………………………………………………ile tekrar kana kazandırılır.
- Üreme sisteminin yapı, görev ve işleyişini açıklar.
4.Kadında mayozun meydana geldiği yani yumurtanın oluştuğu yapıya………………………………………, erkekte mayozla spermin oluştuğu yapıya………………………………………….denir. Bu yapılar gonad olarak adlandırılır.
- Komünitenin yapısına etki eden faktörleri açıklar.
5.Toros Dağları ormanlarında etkileşim içinde yaşayan endemik Toros göknarı, Antalya çiğdemi, Toros şakayığı, kasnak meşesi, Silifke dikenli faresi, Toros gelengisi (sincap), Anadolu yaban koyunu, turaç, ardıç kuşu ve birçok bakteri ve mantar populasyonlarının bulunduğu yaşama birliğine……………………………………………………..denir.
6.İncir bitkisi birçok özelliğinden dolayı biyosferde birçok canlı için iyi bir besin kaynağıdır. Yıl boyunca meyve ürettiklerinden kuraklık veya kıtlık dönemlerinde kuş, maymun ve yarasalar gibi birçok tür için hayati bir besin kaynağıdır. Yüzlerce incir türü arasından bazıları da tropik türlerdendir. Her incir türü yalnızca kendi özel incir yaban arısı türüyle tozlaşır. Meyvelerini yılın farklı zamanlarında olgunlaştırdıkları için diğer ağaçların meyve vermediği zor dönemlerde dahi ormandaki biyoçeşitliliğn ayakta kalmasını sağlar. İncirle beslenen kuş ve memelilertohumları dışkı yoluyla geniş alanlara yayarak yeni ormanların oluşmasını sağlar. İncir, bu kusursuz karşılıklı bağımlılık döngüsü sayesinde ekosistemdeki dengeyi sağlar. Bu özellikleriyle incir bir………………………………………………….türdür.
7.Karadeniz bölgesinde orman yangını ve heyelan sonrası alanlar zamanla ot ve çalılardan sonra kayın ve ladin ormanlarına dönüşerek kararlı bir komünite oluşturur. Buna……………………………………….denir.
8.Akdeniz meyve sineği yüksek adaptasyon yeteneği ve üreme kapasitesine sahip 200’den fazla meyve türünde yaşayabilen ve onlarla beslenebilen bir türdür. Ekolojik dengede meyvelerin erken dökülmesine veönemli tarımsal kayıplara neden olan bir zararlıdır. Dişi sinekler meyve kabuğunun hemen altına tek seferde yüzlerce yumurta bırakır. Kısa yaşam döngüsü sayesinde bir sezonda birden fazla döl verebilir. Birçok iklim tipinde kolaylıkla yaşayabilen bu sineklerin dayanma kapasitesi oldukça yüksektir. Yumurtadan çıkan larvalar meyvenin etli kısmıyla beslenerek meyvenin içten yumuşamasına, çökmesine ve vaktinden önce dökülmesine yol açar. Turunçgil, elma, şeftali, hurma, kayısı, incir, nar ve domates bitkilerini tehdit eder. Bu özellikleriyle Akdeniz meyve sineği…………………………………………………bir türdür.
11.2.1.2 Komünitede tür içi ve türler arasındaki rekabeti örneklerle açıklar.
9.a. Bir parça et için kedi ve köpeğin mücadelesi…………………………………………………..örneğidir.
b. Uzun mısır fidelerinin, daha kısa boylu genç ve daha yaşlı fidelerin güneşini engellemesi ve topraktaki bileşenleri onlardan daha çok kullanabilmesi………………………………………………………örneğidir.
11.2.1.3 Komünitede türler arasında simbiyotik ilişkileri örneklerle açıklar.
10.Komünitenin yapısına etki eden faktörler biyotik, abiyotik faktörler ve insan faaliyetleridir. Bunlardan biyotik faktörlerden olan simbiyotik ilişki çeşitlerine ait grafikler verilmiştir. Bu grafikleri isimlendiriniz.
a…………… b………… c………… d……………
e………………… f……………………
11.İki canlı türü arasındaki simbiyotik ilişkide:
a. ikisi de zarar görüyorsa………………………………………………………………………………...
b. biri zarar görüyor, diğeri faydalanıyorsa……………………………………………………….
c. biri zarar görüyor, diğeri etkilenmiyorsa……………………………………………………….adını alır.
11.2.2.1.1Popülasyon dinamiğine etki eden faktörleri analiz eder.
12.Van Gölünde yaşayan endemik bir tür olan inci kefali, bir populasyon oluştururken yavru sayısı başlangıçta düşüktür, üreyebilen birey sayısı azdır. Bu yüzden populasyon yavaş büyür. Ancak koşullar uygunsa besin yeterliyde, üreme başarılı olur, çok sayıda yumurta bırakılır. Özellikle üreme dönemlerinde besinin bol olduğu akarsu ağızlarına göç eder, buraya yumurtalarını bırakırlar. Grafikte dik bir yükselme görülür. Göldeki kaynaklar sınırsız değildir. Bir süre sonra besin azalır, oksijen sınırlanabilir, hastalık ve kaçak avlanma artarsa çevre direnci artmış olur. Doğum ve ölüm oranları birbirine yaklaşarak populasyon dengeye gelir. Böylece belirgin bir…………………………..tipi büyüme eğrisi görülür.
13.Aşağıdaki populasyon yaş piremitleri ve onların örnekleri olan ülkeler verilmiştir. Bu piramitlerin adını yazınız.
A…………………………populasyon B…………………………populasyon C…………………………populasyon
Türkiye, ABD, Fransa Japonya, İsveç, Norveç Nijerya, Somali, Afganistan
NOT: Sınav süresi 40 dakikadır. Başarılar.
……………………
Biyoloji Öğretmeni