Tarih Bep Planları
Tarih dersi için Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP), özel gereksinimli bir öğrencinin, dersin gerektirdiği yoğun bilgi, kronolojik sıra ve soyut neden-sonuç ilişkilerini kendi öğrenme kapasitesine göre anlamlandırmasını sağlamak amacıyla hazırlanır.
Tarih BEP'i, özellikle öğrencilerin ezber ve soyut kavram zorluklarını aşmaya odaklanır. Amaç, öğrencilerin tarihi olayları bir zincir gibi bağlamasını sağlamaktan ziyade, belirli önemli olayları, kişileri ve ulusal değerleri kavramasıdır.
12.Sınıf İnkılap Tarih Bep Planı
1. Tarih BEP'inin Temel Yapısı
A. Mevcut Performans Düzeyi Tespiti
Öğrencinin Tarih dersinde neleri yapıp neleri yapamadığı belirlenir:
Kronolojik Algı: Olayları basitçe sıralama veya hangi yüzyılda olduğunu tahmin etme becerisi.
Temel Kavram Bilgisi: "İmparatorluk", "Cumhuriyet", "savaş", "barış", "göç" gibi temel tarihi ve sosyal terimleri anlama.
Neden-Sonuç İlişkisi: En basit olaylar arasında (Örn: Birinci Dünya Savaşı neden başladı?) neden-sonuç bağlantısı kurabilme.
Harita Okuryazarlığı: Tarihi olayların geçtiği coğrafyayı (ülkeler, bölgeler) harita üzerinde tanıyabilme.
Hafıza: Önemli tarihleri, kişileri ve yerleri hatırlayabilme düzeyi.
B. Amaç Belirleme (Kısa ve Uzun Dönemli)
Amaçlar, müfredatın tamamını kapsamaktan çok, öğrencinin kültürel ve ulusal kimlik için gerekli olan çekirdek bilgileri kazanmasına odaklanır.
2. Öğretimde Yapılacak Uyarlamalar (Farklılaştırma)
Tarih BEP'i, bilgiyi daha görsel ve hikayeleştirilmiş bir şekilde sunmayı gerektirir:
Öğretim Yöntemleri:
Hikayeleştirme: Tarihi olaylar ve kişiler, kuru bilgi yerine kısa, ilgi çekici ve basitleştirilmiş hikayeler şeklinde anlatılır.
Görsel Destek: Konularla ilgili bol miktarda fotoğraf, tarihi resim, karikatür, film ve belgesel kesiti kullanılır.
Somutlaştırma: Savaşlar, göçler ve antlaşmalar haritalar, grafikler ve tablolar kullanılarak görselleştirilir. Soyut yönetim şekilleri (monarşi, demokrasi) örneklerle somutlaştırılır.
Materyal Uyarlamaları:
Özet Notlar: Öğrenciye, ana fikri özetleyen, az ve büyük puntolu, renkli kodlamalı çalışma notları sağlanır.
Zaman Çizelgeleri: Olayların kronolojik sırasını takip etmeyi kolaylaştırmak için büyük ve basit zaman çizelgeleri (timeline) hazırlanır.
Sınav Uyarlamaları:
Soru Basitliği: Uzun paragraf soruları ve yoruma dayalı karmaşık sorular çıkarılır. Doğrudan tanım, eşleştirme ve doğru-yanlış sorularına ağırlık verilir.
Sözlü Değerlendirme: Öğrencinin öğrenilen bilgiyi kendi sözleriyle anlatma becerisi, yazılı sınavdan daha yüksek ağırlıkta puanlanır.
Tarih dersinde BEP'in başarısı, öğrencinin tarihi bir yükümlülük değil, ilgi çekici bir hikaye ve kimliğinin bir parçası olarak görmesini sağlamaktan geçer.