9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı
9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı WORD İndir
2026 - 2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
9.SINIF PEYGAMBERİMİZİN HAYATI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
AY |
HAFTA |
SAAT |
ÜNİTE/TEMA |
KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) |
ÖĞRENME ÇIKTILARI |
SÜREÇ BİLEŞENLERİ |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|
EYLÜL |
1. Hafta: 14-18 Eylül |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
İslam’dan Önce Mekke |
PH.9.1.1. İslam’dan önce Mekke’de gerçekleşen önemli olayları çözümleyebilme |
a) İslam’dan önce Mekke’de gerçekleşen önemli olaylara ilişkin unsurları araştırır. b) Unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
Öz, akran ve grup değerlendirme formları, bilgi kartları, çıkış kartları, öğrenme günlükleri, kavram karikatürleri, çalışma yaprakları. |
2026-2027 Eğitim-Öğretim yılı başlangıcı |
|
EYLÜL |
2. Hafta: 21-25 Eylül |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
İslam’dan Önce Mekke |
PH.9.1.1. İslam’dan önce Mekke’de gerçekleşen önemli olayları çözümleyebilme |
a) Unsurları araştırır. b) Unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
Öz, akran ve grup değerlendirme formları, bilgi kartları, evet-hayır kartları. |
|
|
EYLÜL |
3. Hafta: 28 Eylül-02 Ekim |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
İslam Öncesinde Mekke’nin Toplumsal Yapısı |
PH.9.1.2. Cahiliye anlayışını yorumlayabilme |
a) Cahiliye kültürünü inceler. b) Cahiliye kültürünün hayata etkilerini bağlamından kopmadan dönüştürür. c) Nesnel ve doğru biçimde ifade eder. |
Öğrenme günlükleri, kavram karikatürleri, 3-2-1 kartları. |
|
|
EKİM |
4. Hafta: 05 - 9 Ekim |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
İslam Öncesinde Mekke’nin Toplumsal Yapısı |
PH.9.1.2. Cahiliye anlayışını yorumlayabilme |
a) Cahiliye kültürünü inceler. b) Dönüştürür. c) Nesnel ve doğru bir şekilde yeniden ifade eder. |
Çalışma yaprakları, bilgi kartları. |
|
|
EKİM |
5. Hafta: 12-16 Ekim |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
Peygamberimizin Mekke’de Geçen Çocukluk Yılları |
PH.9.1.3. Hz. Peygamber’in çocukluk yılları konusunu yapılandırabilme |
a) Çocukluk yıllarındaki önemli olayları inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. b) Uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Çıkış kartları, kavram karikatürleri. |
|
|
EKİM |
6. Hafta: 19-23 Ekim |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
Peygamberimizin Mekke’de Geçen Çocukluk Yılları |
PH.9.1.3. Hz. Peygamber’in çocukluk yılları konusunu yapılandırabilme |
a) Nedensel ilişkiler ortaya koyar. b) İlişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Öz ve akran değerlendirme formları. |
|
|
EKİM |
7. Hafta: 26 - 30 Ekim |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
Risaletten Sonra Mekkelilerle İlişkiler |
PH.9.1.4. Hz. Peygamber’in risalet sonrasında Mekkelilerle kurduğu ilişkileri özetleyebilme |
a) Çözümleme yapar. b) Sınıflandırma yapar. c) Yorumlar. |
Öğrenme günlükleri, 3-2-1 kartları, çalışma kâğıtları. |
Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) |
|
KASIM |
8. Hafta: 02-06 Kasım |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEKKE |
Risaletten Sonra Mekkelilerle İlişkiler |
PH.9.1.4. Hz. Peygamber’in risalet sonrasında Mekkelilerle kurduğu ilişkileri özetleyebilme |
a) Çözümleme yapar. b) Sınıflandırma yapar. c) Yorumlar. |
Bilgi kartları, çıkış kartları. |
Kızılay Haftası |
|
KASIM |
9. Hafta: 9-13 Kasım |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE |
Hz. Hatice’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme |
a) Evlilik sürecini inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. b) Uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Kontrol listesi, açık uçlu sorular, çıkış kartları. |
Atatürk Haftası (10-16 Kasım) |
|
1.ARA TATİL |
||||||||
|
KASIM |
10. Hafta: 23-27 Kasım |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE |
Hz. Hatice’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme |
a) Evlilik sürecini inceler. b) Öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Tanılayıcı dallanmış ağaç, çalışma kâğıdı. |
24 Kasım Öğretmenler Günü / Dünya Çocuk Hakları Günü |
|
ARALIK |
11. Hafta: 30 Kasım-04 Aralık |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE |
Hz. Hatice’nin Peygamberimizle Evlenmesi |
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme |
a) Nedensel ilişkiler ortaya koyar. b) Unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Açık uçlu sorular, çıkış kartları. |
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
|
ARALIK |
12. Hafta: 7-11 Aralık |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE |
Hz. Hatice’nin Peygamberimizle Evlenmesi |
PH.9.2.2. Hz. Hatice’nin, Hz. Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme |
a) Bilgileri araştırır. b) İlişki kurar. c) Birleştirerek özgün bir bütün oluşturur. |
Kontrol listesi, tanılayıcı dallanmış ağaç. |
|
|
ARALIK |
13. Hafta: 14-18 Aralık |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE |
Hz. Hatice’nin Peygamberimizle Evlenmesi |
PH.9.2.2. Hz. Hatice’nin, Hz. Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme |
a) Bilgileri araştırır. b) Öğrendiği bilgiler arasında ilişki kurar. c) Özgün bir bütün oluşturur. |
Çalışma kâğıdı, kavram haritası. |
|
|
ARALIK |
14. Hafta: 21-25 Aralık |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE |
Hz. Hatice’nin Risalet Sürecindeki Rolü |
PH.9.2.2. Hz. Hatice’nin, Hz. Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme |
a) Araştırır. b) İlişki kurar. c) Özgün bir bütün oluşturur. |
Çıkış kartları, açık uçlu sorular. |
|
|
ARALIK |
15. Hafta: 28 Aralık-01 Ocak |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE |
Hz. Hatice’nin Risalet Sürecindeki Rolü |
PH.9.2.2. Hz. Hatice’nin, Hz. Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme |
a) Araştırır. b) İlişki kurar. c) Özgün bir bütün oluşturur. |
Kontrol listesi, yansıtma notu. |
Yılbaşı Tatili |
|
OCAK |
16. Hafta: 04-08 Ocak |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Hicret’i Hazırlayan Sebepler |
PH.9.3.1. Medine’ye hicreti hazırlayan sebepler konusunda genelleme yapabilme |
a) Bilgi toplar. b) Ortak özellikleri belirler. c) Ortak olmayan özellikleri belirler. ç) Örüntüler üzerinden önermede bulunur. |
Balık kılçığı diyagramı, evet-hayır kartları. |
|
|
OCAK |
17. Hafta: 11-15 Ocak |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Hicret’i Hazırlayan Sebepler |
PH.9.3.1. Medine’ye hicreti hazırlayan sebepler konusunda genelleme yapabilme |
a) Bilgi toplar. b) Ortak özellikleri belirler. c) Ortak olmayan özellikleri belirler. ç) Önermede bulunur. |
Anlam çözümleme tablosu, dereceli puanlama anahtarı. |
|
|
OCAK |
18. Hafta: 18-22 Ocak |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Hicret’i Hazırlayan Sebepler |
PH.9.3.1. Medine’ye hicreti hazırlayan sebepler konusunda genelleme yapabilme |
a) Bilgi toplar. b) Ortak özellikleri belirler. c) Ortak olmayan özellikleri belirler. ç) Önermede bulunur. |
Bütüncül dereceli puanlama anahtarı, çalışma kâğıdı. |
Birinci Dönemin Sona Ermesi |
|
YARIYIL TATİLİ |
||||||||
|
ŞUBAT |
19. Hafta: 8-12 Şubat |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Akabe Biatleri |
PH.9.3.2. Akabe Biatlerini karşılaştırabilme |
a) Birinci ve İkinci Akabe Biatlerine ilişkin özellikleri araştırır. b) Benzerlikleri listeler. c) Farklılıkları listeler. |
Balık kılçığı diyagramı, anlam çözümleme tablosu. |
İkinci Yarıyıl Başlangıcı |
|
ŞUBAT |
20. Hafta: 15-19 Şubat |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Akabe Biatleri |
PH.9.3.2. Akabe Biatlerini karşılaştırabilme |
a) Özellikleri araştırır. b) Benzerlikleri listeler. c) Farklılıkları listeler. |
Evet-hayır kartları, çalışma yaprağı. |
|
|
ŞUBAT |
21. Hafta: 22-26 Şubat |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Akabe Biatleri |
PH.9.3.2. Akabe Biatlerini karşılaştırabilme |
a) Özellikleri araştırır. b) Benzerlikleri listeler. c) Farklılıkları listeler. |
Anlam çözümleme tablosu, öz değerlendirme. |
Yeşilay Haftası |
|
MART |
22. Hafta: 01-05 Mart |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Hicret Yolculuğu |
PH.9.3.3. Medine’ye hicretin önemini sorgulayabilme |
a) Merak ettiği hususları tanımlar. b) Sorular sorar. c) Bilgi toplar. ç) Değerlendirir. d) Çıkarım yapar. |
Balık kılçığı diyagramı, çalışma kâğıdı. |
|
|
2.ARA TATİL |
||||||||
|
MART |
23. Hafta: 15-19 Mart |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Hicret Yolculuğu |
PH.9.3.3. Medine’ye hicretin önemini sorgulayabilme |
a) Merak ettiği hususları tanımlar. b) Sorular sorar. c) Bilgi toplar. ç) Değerlendirir. d) Çıkarım yapar. |
Anlam çözümleme tablosu, dereceli puanlama anahtarı. |
12 Mart İstiklâl Marşı'nın Kabulü / 18 Mart Şehitler Günü / Türk Dünyası Haftası |
|
MART |
24. Hafta: 22-26 Mart |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
Hicret Yolculuğu |
PH.9.3.3. Medine’ye hicretin önemini sorgulayabilme |
a) Merak ettiği hususları tanımlar. b) Sorular sorar. c) Bilgi toplar. ç) Değerlendirir. d) Çıkarım yapar. |
Çıkış kartları, evet-hayır kartları. |
|
|
MART |
25. Hafta: 29 Mart -02 Nisan |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
İslam Toplumunun Teşekkülü |
PH.9.3.4. Hicret’ten sonra devletleşme sürecinde gerçekleşen faaliyetleri sınıflandırabilme |
a) Ölçütleri seçer. b) Ayrıştırır. c) Tasnif eder. ç) Tasnifi isimlendirir. |
Sınıflandırma kâğıdı, anlam çözümleme tablosu. |
|
|
NİSAN |
26. Hafta: 05 - 09 Nisan |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
İslam Toplumunun Teşekkülü |
PH.9.3.4. Hicret’ten sonra devletleşme sürecinde gerçekleşen faaliyetleri sınıflandırabilme |
a) Ölçütleri seçer. b) Ayrıştırır. c) Tasnif eder. ç) Tasnifi isimlendirir. |
Balık kılçığı diyagramı, dereceli puanlama anahtarı. |
|
|
NİSAN |
27. Hafta: 12-16 Nisan |
2 SAAT |
PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: HİCRET |
İslam Toplumunun Teşekkülü |
PH.9.3.4. Hicret’ten sonra devletleşme sürecinde gerçekleşen faaliyetleri sınıflandırabilme |
a) Ölçütleri seçer. b) Ayrıştırır. c) Tasnif eder. ç) Tasnifi isimlendirir. |
Çalışma yaprağı, öz değerlendirme. |
|
|
NİSAN |
28. Hafta: 19-23 Nisan |
2 SAAT |
EN YÜCE DOSTA |
Hz. Peygamber’in Hastalık Süreci |
PH.9.4.1. Hz. Peygamber’in hastalanmasından vefat etmesine kadar geçen süreçteki ortamla tarihsel empati kurabilme |
a) Hastalanmasından vefatına kadar geçen süreçteki ortamı yorumlar. |
Analitik dereceli puanlama anahtarı, bilgi kartı, grup değerlendirme formu. |
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
|
NİSAN |
29. Hafta: 26-30 Nisan |
2 SAAT |
EN YÜCE DOSTA |
Hz. Peygamber’in Hastalık Süreci |
PH.9.4.1. Hz. Peygamber’in hastalanmasından vefat etmesine kadar geçen süreçteki ortamla tarihsel empati kurabilme |
b) Ortam konusunda tarihsel bağlamsallaştırma yapar. |
Bilgi kartı, yansıtma notu. |
29 Nisan Kût'ül Amâre Zaferi / 1 Mayıs İşçi Bayramı |
|
MAYIS |
30. Hafta: 03 -07 Mayıs |
2 SAAT |
EN YÜCE DOSTA |
Hz. Peygamber’in Vefatı |
PH.9.4.1. Hz. Peygamber’in hastalanmasından vefat etmesine kadar geçen süreçteki ortamla tarihsel empati kurabilme |
b) Tarihsel bağlamsallaştırma yapar. |
Analitik dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme. |
|
|
MAYIS |
31. Hafta: 10-14 Mayıs |
2 SAAT |
EN YÜCE DOSTA |
Hz. Peygamber’in Vefatı |
PH.9.4.1. Hz. Peygamber’in hastalanmasından vefat etmesine kadar geçen süreçteki ortamla tarihsel empati kurabilme |
c) Hastalanmasından vefat etmesine kadar geçen süreci yapılandırır. |
Süreç yapılandırma kâğıdı, öz değerlendirme. |
|
|
MAYIS |
32. Hafta: 17-21 Mayıs |
2 SAAT |
EN YÜCE DOSTA |
Hz. Peygamber’in Vefatı ve Bıraktığı Miras |
PH.9.4.1. Hz. Peygamber’in hastalanmasından vefat etmesine kadar geçen süreçteki ortamla tarihsel empati kurabilme |
c) Süreci yapılandırır. |
Bilgi kartı, analitik dereceleme ölçeği. |
16-20 Mayıs Kurban Bayramı / 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı |
|
MAYIS |
33. Hafta: 24-28 Mayıs |
2 SAAT |
EN YÜCE DOSTA |
Hz. Peygamber’in Vefatının İslam Toplumuna Etkileri |
PH.9.4.1. Hz. Peygamber’in hastalanmasından vefat etmesine kadar geçen süreçteki ortamla tarihsel empati kurabilme |
c) Süreci yapılandırır ve değerlendirir. |
Sınıf içi tartışma, yansıtma kâğıdı. |
İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) |
|
HAZİRAN |
34. Hafta: 31 Mayıs -04 Haziran |
2 SAAT |
EN YÜCE DOSTA |
Siyer Kazanımlarının Genel Değerlendirilmesi |
PH.9.1.1 - PH.9.4.1. Ünite kazanımlarının bütüncül değerlendirilmesi |
Peygamberimizin hayatı ve risalet sürecine dair genel değerlendirme yapar. |
SINAV HAFTASI / Bütüncül dereceli puanlama anahtarı. |
SINAV HAFTASI |
|
HAZİRAN |
35. Hafta: 07-11 Haziran |
2 SAAT |
GENEL DEĞERLENDİRME |
9. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Bütüncül Yansıtması |
PH.9.1.1 - PH.9.4.1. Yıl boyunca edinilen siyer bilgi ve bilincinin yansıtılması |
Yıl boyunca öğrenilen kavram, olay ve şahsiyetleri özetler. |
Öz değerlendirme formu, gelişim dosyası değerlendirmesi. |
|
|
HAZİRAN |
36. Hafta: 14-18 Haziran |
2 SAAT |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
|
|
HAZİRAN |
37. Hafta: 21-25 Haziran |
2 SAAT |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA & SOSYAL ETKİNLİK |
Yıl Sonu Değerlendirmesi ve Sosyal Etkinlikler |
Yıl boyunca edinilen siyer bilgi ve bilincinin bütüncül yansıtılması |
Yıl sonu sosyal etkinlikler ve siyer faaliyet haftası. |
Öz değerlendirme formu, ürün dosyası (portfolyo) değerlendirmesi. |
Ders Yılının Sona Ermesi |
…………………………..
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi / Peygamberimizin Hayatı Öğretmeni
UYGUNDUR
…./…../…………
………………………
OKUL MÜDÜRÜ