|
AY
|
HAFTA
|
DERS
SAATİ
|
ÜNİTE
|
KONU
|
KAZANIM
|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
YÖNTEM VE TEKNİKLER
|
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
|
|
EYLÜL
|
1. Hafta:
8-12 Eylül
|
5
|
1. ÜNİTE: GİRİŞ
|
OKUMA
1. Edebiyat ile düşünce akımları / felsefe arasındaki ilişki
2. Edebiyat ile psikoloji ve psikiyatri arasındaki ilişki
3. Dilin tarihî süreç içerisindeki değişimini etkileyen sebepler
4. İlk örneklerden günümüze Türkçenin önemli sözlükleri
-Edebî eserlerin bir düşünce akımını / felsefi anlayışı yansıtabileceği, aynı şekilde felsefenin de edebiyattan yararlanabileceği üzerinde durulur.
- Siyasi ve toplumsal değişim, teknoloji, çeviri, yazarların dil tercihleri gibi hususların yazı ve konuşma dilini etkilediği belirtilir.
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
“Giriş” üniteleri ünite tablosunda belirtilen kendi konuları çerçevesinde ele alınacaktır.
(bkz. Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı 2018 sayfa 13, 2.madde)
|
Açık uçlu sorular,
kelime ilişkilendirme testi,
Çalışma kâğıdı,
Kavram haritası,
Öz değerlendirme formu,
akran değerlendirme formu
|
• İnfografik metin
• Açık uçlu sorular
• Karşılaştırma tablosu
• Balık kılçığı
• Kısa cevaplı sorular
• Çalışma kâğıdı
• Zihin haritası
• Giriş-çıkış kartı.
|
|
|
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
5
|
1. ÜNİTE: GİRİŞ
|
YAZMA
- Öğrencilerden toplumsal değişim, teknoloji ve sosyal medyanın dili nasıl etkilediği hakkında bir yazı yazmaları istenir.
SÖZLÜ İLETİŞİM
- Öğrencilerden hayatımıza yeni girmiş teknolojik terimler üzerine bir sunum.
|
YAZMA KAZANIMLARI / SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
“Giriş” üniteleri ünite tablosunda belirtilen kendi konuları çerçevesinde ele alınacaktır.
(bkz. Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı 2018 sayfa 13, 2.madde)
|
|
|
|
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
5
|
2. ÜNİTE: HİKÂYE
|
OKUMA
1. 1960 sonrası dönemden dört hikâye örneği
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler.
A.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler.
A.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
|
|
|
|
EKİM
|
4. Hafta:
29 Eylül-3 Ekim
|
5
|
2. ÜNİTE: HİKÂYE
|
1. 1960 sonrası dönemden dört hikâye örneği
|
|
|
|
5. Hafta:
6-10 Ekim
|
5
|
2. ÜNİTE: HİKÂYE
|
2. Küçürek (minimal) hikâye örnekleri
|
|
|
|
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
5
|
2. ÜNİTE: HİKÂYE
|
Dil Bilgisi Konuları
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.
- Metinler üzerinde kelimede anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.
|
A.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
|
|
|
|
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
5
|
2. ÜNİTE: HİKÂYE
|
YAZMA
-Öğrencilerden inceledikleri hikâyelerde bulunan tekniklerden en az ikisini kullanarak bir hikâye yazmaları istenir.
-Öğrencilerden küçürek hikâye yazmaları istenir
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK
|
|
|
|
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
5
|
2. ÜNİTE: HİKÂYE
|
YAZMA
-Öğrencilerden inceledikleri hikâyelerde bulunan tekniklerden en az ikisini kullanarak bir hikâye yazmaları istenir.
-Öğrencilerden küçürek hikâye yazmaları istenir.
- Öğrencilerin yazdığı metinler çeşitli araç ve yöntemlerl
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
|
|
|
|
Cumhuriyet Bayramı
(29 Ekim)
|
|
KASIM
|
9. Hafta:
3-7 Kasım
|
5
|
2. ÜNİTE: HİKÂYE
|
SÖZLÜ İLETİŞİM
- Öğrencilerden inceledikleri ya da kendi seçtikleri bir hikâyeyi dramatize etmeleri istenir.
|
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
|
|
Atatürk Haftası
(10-16 Kasım)
|
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım
|
|
|
KASIM
|
10. Hafta:
17-21 Kasım
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
OKUMA
1. Cumhuriyet Dönemi saf şiir anlayışından üç şiir örneği
-Saf şiir örnekleri Necip Fazıl Kısakürek, Ziya Osman Saba, Ahmet Hamdi Tanpınar, Ahmet Muhip Dıranas, Cahit Sıtkı Tarancı, Asaf Halet Çelebi, Behçet Necatigil, Fazıl Hüsnü Dağlarca, Sedat Umran gibi şairlerden seçilir.
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.1.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.1.2. Şiirin temasını belirler.
A.1.3. Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler.
A.1.4. Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder.
A.1.5. Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir.
A.1.6. Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler.
|
|
|
|
11. Hafta:
24-28 Kasım
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1923-1960) toplumcu eğilimleri yansıtan iki şiir örneği
-Cumhuriyet sonrası (1923-1960) toplumcu şiir örneği Nazım Hikmet, Attilâ İlhan gibi şairlerden seçilir.
|
|
Öğretmenler Günü
(24 Kasım)
|
|
ARALIK
|
12. Hafta:
1-5 Aralık
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
3. Millî Edebiyat anlayışını yansıtan iki şiir örneği
-Millî Edebiyat anlayışını yansıtan şiirler Arif Nihat Asya, Orhan Şaik Gökyay, Niyazi Yıldırım Gençosmanoğlu, Bekir Sıtkı Erdoğan gibi şairlerden seçilir.
|
|
Dünya Engelliler Günü
(3 Aralık)
|
|
13. Hafta:
8-12 Aralık
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
4. Garip akımından iki şiir örneği
-Garip akımı temsilcilerine yer verilir.
5. İkinci Yeni’den iki şiir örneği
-İkinci Yeni temsilcilerine yer verilir.
|
|
|
|
14. Hafta:
15-19 Aralık
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
6. Dinî değerleri, geleneğe duyarlığı ve metafizik anlayışı öne çıkaran modern şairlerden iki şiir örneği
-Dinî değerleri, geleneğe duyarlığı ve metafizik anlayışı öne çıkaran şiirler Sezai Karakoç, Cahit Zarifoğlu, Erdem Bayazıt gibi şairlerden seçilir.
|
|
|
|
15. Hafta:
22-26 Aralık
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
7. 1960 sonrası toplumcu eğilimleri yansıtan bir şiir örneği
-1960 sonrası toplumcu eğilimleri yansıtan şiirler İsmet Özel, Süreyya Berfe gibi şairlerden seçilir.
8. 1980 sonrası Türk şiirinden iki örnek
|
|
|
|
OCAK
|
16. Hafta:
29 Aralık-2 Ocak
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
9. Cumhuriyet sonrası halk şiirinden iki şiir örneği
-Halk şiiri örnekleri (Âşık Veysel, Ali İzzet Özkan, Davut Sulari, Abdurrahim Karakoç, Âşık Daimi, Sefil Selimi, Şeref Taşlıova, Murat Çobanoğlu, Feymani gibi) 20. yüzyılın önde gelen halk şairlerinden seçilir.
-Şiirler incelenirken gerekirse dünya edebiyatından ilgili şiir örneklerine yer verilir.
|
A.1.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.1.2. Şiirin temasını belirler.
A.1.3. Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler.
A.1.4. Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder.
A.1.5. Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir.
|
|
|
|
|
17. Hafta:
5-9 Ocak
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
Dil Bilgisi Konuları
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.
- Metinler üzerinde kelimede anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.
|
A.1. 12. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
A.1. 13. Metinler arası karşılaştırmalar yapar
(Kazanım açıklamaları için bkz. EK 1)
|
|
|
|
18. Hafta:
12-16 Ocak
|
5
|
3. ÜNİTE: ŞİİR
|
YAZMA
- Öğrencilerden inceledikleri şiirlerden birinin tarzını örnek alarak şiir yazmaları istenir.
-Öğrencilerin yazdığı şiirler sınıfta değerlendirilir.
- Öğrencilerin yazdığı şiirler çeşitli araç ve
yöntemlerle (sınıf panosu, okul panosu, dergi, gazete, sosyal medya…) sergilenir.
|
YAZMA KAZANIMLARI B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
|
|
|
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
|
|
|
ŞUBAT
|
19. Hafta:
2-6 Şubat
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
OKUMA
1. Cumhuriyet Dönemi Türk edebiyatından (1923-1950 arası) bir roman örneği
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler.
A.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler.
A.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
A.2. 8. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
A.2. 9. Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
A.2. 10. Metnin üslup özelliklerini belirler.
|
|
|
|
20. Hafta:
9-13 Şubat
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
2. Cumhuriyet Dönemi Türk edebiyatından (1950-1980 arası) iki roman örneği
-Romanlar farklı anlayış ve akımlardan seçilmelidir.
|
|
|
|
21. Hafta:
16-20 Şubat
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
2. Cumhuriyet Dönemi Türk edebiyatından (1950-1980 arası) iki roman örneği
-Romanlar farklı anlayış ve akımlardan seçilmelidir.
|
|
|
|
22. Hafta:
23-27 Şubat
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
3. 1980 sonrası Türk edebiyatından bir roman örneği
-Romanlar farklı anlayış ve akımlardan seçilmelidir.
|
|
|
|
MART
|
23. Hafta:
2-6 Mart
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
3. 1980 sonrası Türk edebiyatından bir roman örneği
-Romanlar farklı anlayış ve akımlardan seçilmelidir.
|
|
|
|
24. Hafta:
9-13 Mart
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
4. Türk dünyası edebiyatından bir roman örneği
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler.
A.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler.
|
|
İstiklâl Marşı'nın Kabulü
ve
Mehmet Akif
|
|
ATİLİ: 16-20 Mart 2. DÖNEM ARA
|
|
|
25. Hafta: 23-27 Mart
|
5
|
4. ÜNİTE: ROMAN
|
5. Dünya edebiyatından bir roman örneği
-Romanlar farklı anlayış ve akımlardan seçilmelidir.
- Dünya edebiyatına ait roman örneği 20. yüzyıldan seçilmelidir.
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler.
|
|
|
|
26. Hafta:
30 Mart-3 Nisan
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
YAZMA
-Öğrencilerden inceledikleri romanlardan biri üzerine tanıtma-değerlendirme yazısı yazmaları istenir.
- Öğrencilerin yazdığı yazılar çeşitli araç ve
yöntemlerle (sınıf panosu, okul panosu, dergi, gazete, sosyal medya…) sergilenir.
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
|
|
|
|
NİSAN
|
27. Hafta:
6-10 Nisan
|
5
|
4.ÜNİTE:ROMAN
|
YAZMA
-Öğrencilerden inceledikleri romanlardan biri üzerine tanıtma-değerlendirme yazısı yazmaları istenir.
- Öğrencilerin yazdığı yazılar çeşitli araç ve
yöntemlerle (sınıf panosu, okul panosu, dergi, gazete, sosyal medya…) sergilenir.
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK6
|
|
|
|
28. Hafta:
13-17 Nisan
|
5
|
5. ÜNİTE: TİYATRO
|
OKUMA
1. 1950 sonrası Türk tiyatrosundan üç metin
-Seçilen metinler farklı anlayış ve akımlardan olmalıdır.
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.3. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.3 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.3. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.
A.3. 4. Metindeki çatışmaları belirler.
A.3. 5. Metindeki olay örgüsünü belirler.
A.3. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.3. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
|
|
|
|
29. Hafta:
20-24 Nisan
|
5
|
5. ÜNİTE: TİYATRO
|
1. 1950 sonrası Türk tiyatrosundan üç metin
-Seçilen metinler farklı anlayış ve akımlardan olmalıdır.
|
|
Ulusal Egemenlik
ve
Çocuk Bayramı
(23 Nisan)
|
|
30. Hafta:
27 Nisan-1 Mayıs
|
5
|
5. ÜNİTE: TİYATRO
|
Dil Bilgisi Konuları
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.
- Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.
|
A.3. 14. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
|
|
Emek ve Dayanışma Günü
(1 Mayıs)
|
|
MAYIS
|
31. Hafta:
4-8 Mayıs
|
5
|
5. ÜNİTE: TİYATRO
|
YAZMA
-Öğrencilerden bir tiyatro metninin bir bölümünü veya tamamını özelliklerine dikkat ederek radyo tiyatrosuna dönüştürmeleri istenir. Öğrencilere bir radyo tiyatrosu dinletilir.
SÖZLÜ İLETİŞİM
-Öğrencilerden yazdıkları radyo tiyatrosunu bilişim teknolojilerini kullanarak seslendirmeleri ve bu seslendirmeyi sınıfta sunmaları istenir.
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
|
|
|
|
32. Hafta:
11-15 Mayıs
|
5
|
6.ÜNİTE: DENEME
|
OKUMA
1. Dünya edebiyatından bir deneme örneği
-Dünya edebiyatından alınan denemenin, türün ilk örneklerinden olmasına özen gösterilir.
2. Cumhuriyet Dönemi’nden (1923-1960 arası) bir deneme örneği
3. Cumhuriyet Dönemi’nden (1960 sonrası) iki deneme örneği
Dil Bilgisi Konuları
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.
- Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.4. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.4. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler.
A.4. 3. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
A.4. 4. Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.
A.4. 5. Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
A.4. 6. Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler.
A.4. 7. Metnin üslup özelliklerini belirler.
|
|
|
|
33. Hafta:
18-22 Mayıs
|
5
|
6.ÜNİTE: DENEME
|
YAZMA
-Öğrencilerden istedikleri bir konuda deneme yazmaları istenir.
- Öğrencilerin yazdığı yazılar çeşitli araç ve yöntemlerle (sınıf panosu, okul panosu, dergi, gazete, sosyal medya…) sergilenir.
SÖZLÜ İLETİŞİM
-Öğrencilerden, yazdıkları denemeleri sınıf ortamında sunmaları istenir.
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK6
|
|
Atatürk'ü Anma
ve
Gençlik ve Spor Bayramı
(19 Mayıs)
|
|
34. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2
|
7. ÜNİTE: SÖYLEV (NUTUK)
|
OKUMA
1. Cumhuriyet Dönemi’nden iki söylev örneği
2. İslamiyet’in kabulünden önceki Türk edebiyatından bir söylev örneği
3. İslamiyet etkisinde gelişen Türk edebiyatından bir söylev örneği
-İslamiyet’in kabulünden önceki söylev örneği Kök Türk Kitabeleri’nden seçilir.
-Söylev türünün dünya edebiyatındaki ilk ve önemli örneklerine değinilir.
|
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI
A.4.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.4.2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.4.3. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
A.4. 4. Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.
A.4. 5. Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
|
|
İstanbul'un Fethi
(29 Mayıs)
|
|
HAZİRAN
|
35. Hafta:
1-5 Haziran
|
5
|
7. ÜNİTE: SÖYLEV (NUTUK)
|
Dil Bilgisi Konuları
- Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.
|
A.4. 15.Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışması yapar.
|
|
|
|
36. Hafta:
8-12 Haziran
|
5
|
7. ÜNİTE: SÖYLEV (NUTUK)
|
YAZMA
-Öğrencilerden güncel bir konudan yola çıkarak bir söylev metni yazmaları istenir.
SÖZLÜ İLETİŞİM
-Öğrencilerden yazma çalışmalarında hazırladıkları söylevi sınıfta sunmaları istenir.
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
|
|
|
|
|
37. Hafta:
15-19 Haziran
|
5
|
7. ÜNİTE: SÖYLEV (NUTUK)
|
YAZMA
-Öğrencilerden güncel bir konudan yola çıkarak bir söylev metni yazmaları istenir.
SÖZLÜ İLETİŞİM
-Öğrencilerden yazma çalışmalarında hazırladıkları söylevi sınıfta sunmaları istenir.
|
YAZMA KAZANIMLARI
B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
|
|
|
|
38. Hafta:
22-26 Haziran
|
|
SOSYAL ETKİNLİK
|