11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı
11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı WORD İndir
2026 - 2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
11.SINIF PEYGAMBERİMİZİN HAYATI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
AY |
HAFTA |
DERS SAATİ |
ÜNİTE |
KONU |
ÖĞRENME ÇIKTILARI / KAZANIM |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|
EYLÜL |
1. Hafta: 14-18 Eylül |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Hicaz’ın Önemli Şehirlerinden Yesrib |
PH.11.1.1. Yesrib ile Hicaz bölgesinin diğer önemli şehirlerinin İslam öncesindeki durumlarını mukayese edebilme a) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özellikleri belirler. b) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özelliklere ilişkin benzerlikleri ortaya koyar. |
Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, karşılaştırma tablosu, çıkış kartı, anlam çözümleme tablosu, gözlem formu, yapılandırılmış gr... |
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
|
EYLÜL |
2. Hafta: 21-25 Eylül |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Hicaz’ın Önemli Şehirlerinden Yesrib |
c) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özelliklere ilişkin farklılıkları ortaya koyar. ç) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özellikler arasında ilişki kurar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Ahilik Kültürü Haftası (22-28 Eylül) |
|
EKİM |
3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Hicaz’ın Önemli Şehirlerinden Yesrib |
d) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özellikler arasındaki benzerlik ve farklılıklara dayalı olarak çıkarım yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
|
EKİM |
4. Hafta: 5-9 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Yesrib’den Medine’ye |
PH.11.1.2. Akabe Biatleri’ni anlayabilme a) Akabe Biatleri’nin önemini fark eder. b) Biat kavramını tanımlar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
5. Hafta: 12-16 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE
|
Yesrib’den Medine’ye |
c) Akabe Biatleri’ne götüren sebepleri açıklar. ç) Akabe Biatleri’nin özelliklerini belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
EKİM |
6. Hafta: 19-23 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
İslam Devleti’nin Merkezi |
PH.11.1.3. Medine’nin İslam devletinin merkezi olma sürecini özetleyebilme a) Medine’nin İslam devletinin merkezi olma süreci ile ilgili çözümleme yapar |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
7. Hafta: 26-30 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
İslam Devleti’nin Merkezi |
. b) Medine’nin İslam devletinin merkezi olma süreciyle ilgili sınıflandırma yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
|
KASIM |
8. Hafta: 2-6 Kasım |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
İslam Devleti’nin Merkezi |
. c) Medine’nin İslam devletinin merkezi olma sürecini yorumlar |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
KASIM |
9. Hafta: 9-13 Kasım |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Toplumun Diğer Kesimleriyle İlişkiler |
PH.11.1.4. Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkilerini müşahede edebilme a) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkilerine dair merak ettiği hususları belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Atatürk Haftası (10-16 Kasım) |
|
KASIM |
1. DÖNEM ARA TATİLİ |
||||||
|
KASIM |
10. Hafta: 23-27 Kasım |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Toplumun Diğer Kesimleriyle İlişkiler |
b) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkileri hakkında sorular sorar..c) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkileri hakkında merak ettiği hususları inceler |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
24 Kasım Öğretmenler Günü |
|
ARALIK |
11. Hafta: 30 Kasım - 4 Aralık |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Toplumun Diğer Kesimleriyle İlişkiler |
ç) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkilerine dair çıkarımda bulunur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
3 Aralık Dünya Engelliler Günü |
|
ARALIK |
12. Hafta: 7-11 Aralık |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
PH.11.2.1. Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bilgileri çözümleyebilme a) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurları araştırır. |
Öğrenme çıktıları; tanılayıcı dallanmış ağaç, dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendir... |
Regaip Kandili (10 Aralık) |
|
ARALIK |
13. Hafta: 14-18 Aralık |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
a) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurları araştırır. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ARALIK |
14. Hafta: 21-25 Aralık |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
b) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
15. Hafta: 28 Aralık - 1 Ocak |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
b) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
1 Ocak 2027 Yılbaşı |
|
OCAK |
16. Hafta: 4-8 Ocak |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
PH.11.2.2. Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolünü idrak edebilme a) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüne dair tefekkür sürecini gözden geçirir. b) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolü hakkında çıkarım yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Miraç Kandili (4 Ocak) |
|
OCAK |
17. Hafta: 11-15 Ocak |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
c) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüyle ilgili çıkarımları değerlendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
18. Hafta: 18-22 Ocak |
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
||||
|
YARIYIL TATİLİ |
|||||||
|
ŞUBAT |
19. Hafta: 8-12 Şubat |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ
|
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
PH.11.2.2. Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolünü idrak edebilme a) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüne dair tefekkür sürecini gözden geçirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Ramazanın Başlangıcı (8 Şubat) |
|
ŞUBAT |
20. Hafta: 15-19 Şubat |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
b) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolü hakkında çıkarım yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ŞUBAT |
21. Hafta: 22-26 Şubat |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
c) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüyle ilgili çıkarımları değerlendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
MART |
22. Hafta: 1-5 Mart |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethini Hazırlayan Süreç |
PH.11.3.1. Mekke’nin fethine giden süreci yapılandırabilme a) Mekke’nin fethine giden süreci inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. b) Mekke’nin fethine giden süreçle ilgili kendi öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Kadir Gecesi (5 Mart) |
|
MART |
2. DÖNEM ARA TATİLİ |
||||||
|
MART |
23. Hafta: 15-19 Mart |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethini Hazırlayan Süreç |
PH.11.3.1. Mekke’nin fethine giden süreci yapılandırabilme a) Mekke’nin fethine giden süreci inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. |
Öğrenme çıktıları; 3-2-1 kartı, çıkış kartı, kavram haritası ve dereceli puanlama anahtarı |
İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Çanakkale Zaferi (18 Mart) |
|
MART |
24. Hafta: 22-26 Mart |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethini Hazırlayan Süreç |
b) Mekke’nin fethine giden süreçle ilgili kendi öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart) |
|
NİSAN |
25. Hafta: 29 Mart - Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ
|
Mekke’nin Fethi |
PH.11.3.2. Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumu konusunu sentezleyebilme a) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumu hakkında bilgileri araştırır |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
26. Hafta: 5-9 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethi |
a) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumu hakkında bilgileri araştırır |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
27. Hafta: 12-16 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethi |
. b) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumuyla ilgili bilgiler arasında ilişki kurar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
28. Hafta: 19-23 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethi |
c) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumuyla ilgili bilgileri birleştirerek özgün bir bütün oluşturur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
|
NİSAN |
29. Hafta: 26-30 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
PH.11.3.3. Mekke’nin fethinin sonuçlarını müşahede edebilme a) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında merak ettiği hususları belirler. b) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında sorular sorar. c) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında merak ettiği hususları inceler. ç) Mekke’nin fethinin sonuçlarına dair çıkarımda bulunur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
29 Nisan Kût'ül Amâre Zaferi |
|
NİSAN |
30. Hafta: 3-7 Mayıs |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
b) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında sorular sorar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
31. Hafta: 10-14 Mayıs |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ
|
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
c) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında merak ettiği hususları inceler |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
32. Hafta: 17-21 Mayıs |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
. ç) Mekke’nin fethinin sonuçlarına dair çıkarımda bulunur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Kurban Bayramı (16-19 Mayıs) 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı |
|
NİSAN |
33. Hafta: 24-28 Mayıs |
2 |
4. ÜNİTE: İLAHİ BİR TESELLİ |
İsra ve Miraç |
PH.11.4.1. İsra ve miraç hadiselerine verilen tepkilerle ilgili eleştirel düşünebilme a) İsra ve miraç hadiselerine verilen tepkileri sorgular. |
Öğrenme çıktıları; açık uçlu sorular ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. |
- |
|
HAZİRAN |
34. Hafta: 31 Mayıs - 4 Haziran |
2 |
4. ÜNİTE: İLAHİ BİR TESELLİ |
İsra ve Miraç Hadiselerine Verilen Tepkiler |
b) Sorguladığı tepkilerle ilgili akıl yürütür. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
HAZİRAN |
35. Hafta: 7-11 Haziran |
2 |
4. ÜNİTE: İLAHİ BİR TESELLİ |
İsra ve Miraç Hadiselerine Verilen Tepkiler |
c) İsra ve miraç hadiselerine verilen tepkilere dair akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
HAZİRAN |
36. Hafta: 14-18 Haziran |
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
||||
|
HAZİRAN |
37. Hafta: 21-25 Haziran |
2 |
SOSYAL ETKİNLİK |
||||
…………………………..
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni
UYGUNDUR
…./…../…………
………………………
OKUL MÜDÜRÜ