10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yıllık Planı
10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yıllık Planı WORD İndir

AY

HAFTA

SAAT

ÜNİTE/TEMA

KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)

ÖĞRENME ÇIKTILARI

SÜREÇ BİLEŞENLERİ

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

EYLÜL

1. Hafta: 14-18 Eylül

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

OKUMA

TDE2.1. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme
TDE2.2. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

a) Okuma amacını belirler.
b) Metnin içerik ve türüne yönelik tahminlerde bulunur.
c) Ön bilgilerle bağlantı kurar.

İnfografik metin, açık uçlu sorular, çalışma kâğıdı, zihin haritası.

2026-2027 Eğitim-Öğretim yılı başlangıcı / Demokrasi ve Millî Birlik Günü (15 Temmuz)

EYLÜL

2. Hafta: 21-25 Eylül

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

OKUMA

TDE2.3. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

a) Karakterlerin özelliklerini, amaçlarını ve niyetlerini inceler.
b) Yapı unsurlarını, dil ve anlatım özelliklerini belirler.

Metin tahlili, açık uçlu sorular, çalışma kâğıdı.

EYLÜL

3. Hafta: 28 Eylül-02 Ekim

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

OKUMA

TDE2.4. “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlere yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Metin hakkında kendi değerlendirmesini yapar.

Kendi değerlendirmesini yapmaya yönelik dereceli puanlama anahtarı.

EKİM

4. Hafta: 05 - 9 Ekim

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

KONUŞMA

TDE3.1. Şiir dinletisi hazırlama ve sunma sürecini yönetebilme
TDE3.2. Şiir dinletisinin içeriğini oluşturabilme

a) Konuşmasının amacını ve özelliklerini belirler.
b) İlişkiyi sürdürür, içeriği tasarlar.

Sunum/Şiir dinletisi performans değerlendirme formu.

EKİM

5. Hafta: 12-16 Ekim

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

KONUŞMA

TDE3.3. Seçilen şiirleri sunabilmek için kural uygulayabilme
TDE3.4. Şiir dinletisine yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Plan hazırlar, konuşmasına dikkat çekici bir girişle başlar.
b) Görüşlerine göre değerlendirir.

Öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları.

EKİM

6. Hafta: 19-23 Ekim

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

DİNLEME/İZLEME

TDE1.1. Metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme
TDE1.2. Metinlerde anlam oluşturabilme

a) Dinleme/izleme amacını belirler.
b) İlişkiyi sürdürür.

Kısa cevaplı sorular, giriş-çıkış kartları.

EKİM

7. Hafta: 26 - 30 Ekim

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

DİNLEME/İZLEME & YAZMA

TDE1.3. Metinleri çözümleyebilme
TDE1.4. Değerlendirmelerini yansıtabilme
TDE4.1. Metni film şeridi hâline getireceği yazma sürecini yönetebilme

a) Yapı unsurlarını ve karakter özelliklerini çözümler.
b) Film şeridi tasarımı için yazma sürecini planlar.

Film şeridi yazma görevi, dereceli puanlama anahtarı.

Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim)

KASIM

8. Hafta: 02-06 Kasım

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ

YAZMA

TDE4.2. Film şeridi hâline getireceği yazısına içerik oluşturabilme
TDE4.3. Film şeridi hâline getirdiği yazısını düzenlerken kural uygulayabilme

a) Ön bilgilerle bağlantı kurar.
b) Tahmin eder, metne biçim ve şekil verir.

Çalışma kâğıdı, ürün değerlendirme ölçeği.

KASIM

9. Hafta: 9-13 Kasım

5 SAAT

1. TEMA: SÖZÜN EZGİSİ & OKUL TEMELLİ PLANLAMA

YAZMA

TDE4.4. Film şeridi hâline getirdiği yazısına yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Yazı sürecini ve ortaya çıkan ürünü değerlendirir.

Öz değerlendirme formu, analitik puanlama anahtarı.

Atatürk Haftası

1.ARA TATİL

KASIM

10. Hafta: 23-27 Kasım

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

OKUMA

TDE2.1. “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

a) Metni okumaya başlamadan önce amacını belirler.
b) Metnin içerik ve türüne yönelik tahminlerde bulunur.

Açık uçlu sorular, infografik analizi.

24 Kasım Öğretmenler Günü / Dünya Çocuk Hakları Günü

ARALIK

11. Hafta: 30 Kasım-04 Aralık

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

OKUMA

TDE2.2. Metinlerde anlam oluşturabilme
TDE2.3. Metinleri çözümleyebilme

a) Ön bilgilerle bağlantı kurar.
b) Başlık ve görsellerden metnin amacını tahmin eder.

Karşılaştırma tablosu, çalışma kâğıdı.

Dünya Engelliler Günü

ARALIK

12. Hafta: 7-11 Aralık

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

OKUMA

TDE2.4. Metinlere yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Çeşitli ölçütler belirler.
b) Metni kendi beğeni ölçütleri doğrultusunda değerlendirir.

Öz değerlendirme formu, dereceleme ölçeği.

ARALIK

13. Hafta: 14-18 Aralık

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

YAZMA

TDE4.1. Bilgilendirici bir metni edebî metne dönüştüreceği yazma sürecini yönetebilme
TDE4.2. Yazısına içerik oluşturabilme

a) Yazma amacına karar verir.
b) İçeriği kurgular.

Yazılı ürün taslağı, kontrol listesi.

ARALIK

14. Hafta: 21-25 Aralık

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

YAZMA

TDE4.3. Edebî metne dönüştürdüğü yazısında kural uygulayabilme
TDE4.4. Yazısına yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Plan hazırlar, yazısına dikkat çekici bir girişle başlar.
b) Yazısını öz değerlendirmeye tabi tutar.

Analitik dereceli puanlama anahtarı.

ARALIK

15. Hafta: 28 Aralık-01 Ocak

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

DİNLEME/İZLEME

TDE1.1. Metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme
TDE1.2. Metinlerde anlam oluşturabilme

a) Dinleme/izleme amacını belirler.
b) Ön bilgileriyle ilişki kurar.

Zihin haritası, giriş-çıkış kartları.

Yılbaşı Tatili

OCAK

16. Hafta: 04-08 Ocak

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

DİNLEME/İZLEME & KONUŞMA

TDE1.3. Metinleri çözümleyebilme
TDE1.4. Değerlendirmelerini yansıtabilme
TDE3.1. Edebî yönü yansıtan bir podcast (sesli blog) hazırlama sürecini yönetebilme

a) Yapı unsurlarını ve dil özelliklerini belirler.
b) Podcast amacını ve stratejisini planlar.

Podcast planlama formu, kontrol listesi.

OCAK

17. Hafta: 11-15 Ocak

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ

KONUŞMA

TDE3.2. Podcast hazırlamak için gerekli içeriği oluşturabilme
TDE3.3. Hazırlanan podcastleri sunarken kural uygulayabilme

a) Ön bilgilerle bağlantı kurar.
b) Hedef kitle özelliklerine göre sunum kurgular.

Podcast performansı, ses kaydı değerlendirme ölçeği.

OCAK

18. Hafta: 18-22 Ocak

5 SAAT

2. TEMA: KELİMELERİN RİTMİ & OKUL TEMELLİ PLANLAMA

KONUŞMA

TDE3.4. Hazırlanan podcastlere yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Konuşma sürecindeki davranış, duygu ve düşüncelerini değerlendirir.

Öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları.

Birinci Dönemin Sona Ermesi

YARIYIL TATİLİ

ŞUBAT

19. Hafta: 8-12 Şubat

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

OKUMA

TDE2.1. “Dünden Bugüne” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

a) İnceler ve görüş oluşturur.
b) Okuma yöntemini seçer.

Açık uçlu sorular, çalışma kâğıdı.

İkinci Yarıyıl Başlangıcı

ŞUBAT

20. Hafta: 15-19 Şubat

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

OKUMA

TDE2.2. Metinlerde anlam oluşturabilme
TDE2.3. Metinleri çözümleyebilme

a) Ön bilgilerle bağlantı kurar.
b) Metindeki yapı unsurlarını ve olay örgüsünü çözümler.

Balık kılçığı, karşılaştırma tablosu.

ŞUBAT

21. Hafta: 22-26 Şubat

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

OKUMA

TDE2.4. Metinlere yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Kendi değerlendirmesini yapar.

Metin tahlili formu, öz değerlendirme.

MART

22. Hafta: 01-05 Mart

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

KONUŞMA

TDE3.1. Türk destanlarıyla ilgili hazırladığı konuşmasında konuşmayı yönetebilme

a) Konuşmasının amacına (ikna etme, bilgilendirme) karar verir.

Konuşma taslağı, sunum kontrol listesi.

2.ARA TATİL

MART

23. Hafta: 15-19 Mart

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

KONUŞMA

TDE3.3. Türk destanlarıyla ilgili hazırladığı konuşmasında kural uygulayabilme
TDE3.4. Değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Plan hazırlar, dikkat çekici girişle başlar.
b) Konuşmasını değerlendirir.

Konuşma performansı dereceli puanlama anahtarı.

12 Mart İstiklâl Marşı'nın Kabulü / 18 Mart Şehitler Günü / Türk Dünyası Haftası

MART

24. Hafta: 22-26 Mart

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

DİNLEME/İZLEME

TDE1.1. Metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme
TDE1.2. Metinlerde anlam oluşturabilme

a) Dinleme amacını belirler.
b) Anlam oluşturur.

Kısa cevaplı test, dinleme kâğıdı.

MART

25. Hafta: 29 Mart -02 Nisan

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

DİNLEME/İZLEME

TDE1.3. Metinleri çözümleyebilme
TDE1.4. Metinlere yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Çözümleme yapar.
b) Çıkarımlarını yansıtır.

Çalışma kâğıdı, dereceli puanlama anahtarı.

NİSAN

26. Hafta: 05 - 09 Nisan

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

YAZMA

TDE4.1. Fabl türünün özelliklerine uygun metinlerde yazmayı yönetebilme
TDE4.2. İçerik oluşturabilme

a) İletişim alanına göre içeriği belirler.
b) Söz varlığını kullanarak yazısını kurgular.

Fabl taslağı, kontrol listesi.

NİSAN

27. Hafta: 12-16 Nisan

5 SAAT

3. TEMA: DÜNDEN BUGÜNE

YAZMA

TDE4.3. Fabl türünde kural uygulayabilme
TDE4.4. Yazısına yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarından yararlanır.
b) Yazısını değerlendirir.

Yazılı anlatım dereceli puanlama anahtarı.

NİSAN

28. Hafta: 19-23 Nisan

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

OKUMA

TDE2.1. “Nesillerin Mirası” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

a) Okuma amacını belirler.
b) Uygun okuma yöntemini seçer.

Çalışma yaprağı, açık uçlu sorular.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

NİSAN

29. Hafta: 26-30 Nisan

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

OKUMA

TDE2.2. Metinlerde anlam oluşturabilme
TDE2.3. Metinleri çözümleyebilme

a) Ön bilgilerle bağlantı kurar.
b) Yazılış amacını tahmin eder.

Karşılaştırma tablosu, zihin haritası.

29 Nisan Kût'ül Amâre Zaferi / 1 Mayıs İşçi Bayramı

MAYIS

30. Hafta: 03 -07 Mayıs

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

OKUMA

TDE2.4. Metinlere yönelik değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Ölçütler belirler ve metni değerlendirir.

Öz değerlendirme formu.

MAYIS

31. Hafta: 10-14 Mayıs

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

KONUŞMA

TDE3.1. Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşma sürecini yönetebilme
TDE3.2. Uygun içerik oluşturabilme

a) Canlandırma ve sunum planı yapar.
b) Rol ve drama içeriğini oluşturur.

Drama/Canlandırma performansı değerlendirme ölçeği.

MAYIS

32. Hafta: 17-21 Mayıs

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

KONUŞMA

TDE3.3. Dede Korkut hikâyelerini canlandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme

a) Planına uygun başlar, beden dilini ve ses tonunu etkili kullanır.

Performans değerlendirme formu.

16-20 Mayıs Kurban Bayramı / 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı

MAYIS

33. Hafta: 24-28 Mayıs

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

DİNLEME/İZLEME

TDE1.1. Metinlerde dinleme/izlemeyi yönetebilme
TDE1.2. Anlam oluşturabilme

a) Dinleme amacını belirler.
b) İçerikle ilişki kurar.

Çalışma kâğıdı, kısa cevaplı sorular.

İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)

HAZİRAN

34. Hafta: 31 Mayıs -04 Haziran

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

DİNLEME/İZLEME

TDE1.3. Metinleri çözümleyebilme
TDE1.4. Değerlendirmelerini yansıtabilme

a) Karakter özelliklerini ve yapı unsurlarını inceler.

SINAV HAFTASI / Tahlil ölçeği.

SINAV HAFTASI

HAZİRAN

35. Hafta: 07-11 Haziran

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

DİNLEME/İZLEME & YAZMA

TDE1.3. Metinleri çözümleyebilme
TDE4.1. Hikâyeyi şiire dönüştüreceği yazma sürecini yönetebilme

a) Hikâyeyi inceleyerek şiir formatında yeniden kurgular.

Şiire dönüştürme yazma görevi.

HAZİRAN

36. Hafta: 14-18 Haziran

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI

YAZMA

TDE4.2. Hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısında içerik oluşturabilme

a) Ön bilgilerle bağlantı kurar, imge ve ritim unsurlarını kullanır.

Ürün değerlendirme ölçeği.

HAZİRAN

37. Hafta: 21-25 Haziran

5 SAAT

4. TEMA: NESİLLERİN MİRASI & OKUL TEMELLİ PLANLAMA

YAZMA

TDE4.4. Hikâyeyi şiire dönüştürerek oluşturduğu yazısına yönelik değerlendirmeleri yansıtabilme

a) Yazma sürecindeki davranış, duygu ve düşüncelerini değerlendirir.

Öz değerlendirme formu, analitik dereceleme ölçeği.

Ders Yılının Sona Ermesi