9.Sınıf Tarih Maarif Modeli Aylık Raporları

2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

………………………………………………………… LİSESİ

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 9. SINIF TARİH DERSİ

FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU
9.Sınıf Tarih Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir

EYLÜL AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih" ünitesine başlanmıştır. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydaları (TAR.9.1.1) ile tarihsel bilginin üretim süreci (TAR.9.1.2) incelenmiş; kanıta dayalı sorgulama becerileri üzerinde durulmuştur.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım, soru-cevap ve beyin fırtınası teknikleri kullanılmıştır. Görsel ve yazılı kaynaklar üzerinden metin analizleri yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Çalışma yaprağı, bilgi görseli ve performans görevleri ile süreç odaklı değerlendirme yapılmıştır.

·        Disiplinler Arası İlişki: Coğrafya ve Felsefe disiplinleriyle ilişkilendirme yapılmıştır.

EKİM AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Kadim Dünyada İnsan" ünitesine geçilmiştir. İlk yerleşmeler, tarım devrimi ve toplumsal organizasyonun gelişimi (TAR.9.2.1) ele alınmıştır. Yazının icadı ve hukuk sistemlerinin doğuşu analiz edilmiştir.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğretim ve drama teknikleri uygulanmıştır. Tarihsel haritalar ve arkeolojik buluntu görselleri kullanılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Zihin haritaları ve değişim-süreklilik formları kullanılarak değerlendirme yapılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kapsamında tarih bilincinin önemi vurgulanmıştır.

KASIM AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Kadim dünyadaki başlıca medeniyet havzaları (Mezopotamya, Mısır, Anadolu) ve bu medeniyetlerin insanlık mirasına katkıları (TAR.9.2.2) incelenmiştir.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Karşılaştırmalı tablo analizleri ve grup çalışmaları yürütülmüştür.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Bilgi görselleri ve akran değerlendirme formları uygulanmıştır. Ara tatil öncesi kazanım pekiştirme çalışmaları yapılmıştır.

ARALIK AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Orta Çağ Medeniyetleri" ünitesine başlanmıştır. Orta Çağ’da siyasi yapıların (imparatorluklar, feodalizm) oluşumu ve bu yapıların meşruiyet kaynakları (TAR.9.3.1) analiz edilmiştir.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Kavram haritaları ve örnek olay incelemeleri kullanılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve açık uçlu sorular içeren çalışma yaprakları uygulanmıştır.

OCAK AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Orta Çağ'da ticaret yolları, ekonomik hayat ve toplumsal tabakalaşma konuları ele alınmıştır. Birinci dönem sonu genel değerlendirmeleri ve tarihsel süreç analizi tamamlanmıştır.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Harita çalışmaları ve görsel sunumlar üzerinden ticaret ağları somutlaştırılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Dönem sonu kazanım testleri ve öz yansıtma formları uygulanmıştır.

ŞUBAT AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarında bilim, kültür ve sanatın gelişimi (TAR.9.3.2) sorgulanmaya başlanmıştır. Kaynakların sınırlılığı ve güvenilirliği üzerine çalışmalar yapılmıştır.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Araştırma raporu hazırlama ve kaynak analizi yöntemleri uygulanmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Tanılayıcı dallanmış ağaç ve değişim-süreklilik formları kullanılmıştır.

MART AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Bilimsel ve kültürel etkileşimin medeniyetlerin gelişimine etkisi üzerine çıkarımlar yapılmıştır. Türk-İslam bilginlerinin Orta Çağ dünyasındaki yeri analiz edilmiştir.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğrenme ve panel yöntemleri kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 12 Mart ve 18 Mart milli anma günleri tarihsel perspektiften ele alınmıştır.

NİSAN AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "İslam Medeniyetinin Doğuşu ve Yayılışı" temasına geçiş yapılmıştır. İslamiyet’in doğuşu sırasındaki dünya ve Arap Yarımadası'nın durumu ile İslamiyet'in getirdiği değişimler analiz edilmiştir.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Kronolojik dizin oluşturma ve vaka analizleri yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Kavram karikatürleri ve performans görevleri üzerinden değerlendirme yapılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri.

MAYIS AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: İslam medeniyetinin kurumları, bilimsel çalışmaları ve farklı kültürlerle etkileşimi incelenmiştir. İlk Türk-İslam devletlerinin bu medeniyete katkıları ele alınmıştır.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Görsel sunumlar ve karşılaştırmalı tarih analizi teknikleri kullanılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Bilgi görselleri ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı ve İstanbul'un Fethi.

HAZİRAN AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Orta Çağ medeniyet havzalarının genel değerlendirmesi yapılmış; yıl boyu edinilen tarihsel düşünme becerilerinin sentezi gerçekleştirilmiştir. Okul temelli planlama faaliyetleri yürütülmüştür.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Sosyal etkinlikler, tarihsel canlandırmalar ve yıl sonu genel tekrar oturumları yapılmıştır.

Ölçme ve Değerlendirme: Bütüncül portfolyo değerlendirmesi ve yıl sonu başarı analizi yapılarak 2025-2026 eğitim dönemi başarıyla tamamlanmıştır

……………………..

TARİH ÖĞRETMENİ

10.Sınıf Biyoloji Maarif Modeli Aylık Raporları

2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

………………………………………………………… LİSESİ

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 10. SINIF BİYOLOJİ DERSİ

FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU

10.Sınıf Biyoloji Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir

EYLÜL AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Enerji" temasına giriş yapılmış; canlıların yaşamı için enerjinin gerekliliği sorgulanmıştır (BİY.10.1.1). ATP’nin yapısı ve enerji aktarımındaki rolü incelenmiştir.
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Merak uyandırıcı sorular ve bilgi toplama süreçleri ile aktif öğrenme sağlanmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Deney yapma ve model oluşturma çalışmaları; broşür ve öz değerlendirme formları ile desteklenmiştir.
• Önemli Gün ve Haftalar: Eğitim-öğretim yılı başlangıcı ve uyum çalışmaları yürütülmüştür.

EKİM AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Fotosentez süreci (BİY.10.1.2) ve kemosentez (BİY.10.1.3) konuları ele alınmıştır. Işığa bağımlı ve bağımsız reaksiyonlar ile kemosentetik organizmaların madde döngüsündeki rolleri analiz edilmiştir.
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Görsel materyaller ve akış şemaları kullanılarak süreçler somutlaştırılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve analitik dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.
• Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı temalı disiplinler arası etkinlikler yapılmıştır.

KASIM AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Hücresel solunum (BİY.10.1.4) kapsamında aerobik, anaerobik solunum ve fermantasyon süreçleri karşılaştırılmıştır. Enerji dönüşümlerinin (fotosentez-solunum ilişkisi) doğadaki önemi tartışılmıştır (BİY.10.1.5).
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Karşılaştırma tabloları ve grup tartışmaları yapılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Araştırma raporları ve kontrol listeleri ile değerlendirme yapılmıştır.
• Önemli Gün ve Haftalar: Atatürk Haftası ve ara tatil planlaması uygulanmıştır.

ARALIK AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Ekoloji" temasına geçiş yapılmıştır. Ekosistemi oluşturan biyotik ve abiyotik faktörler ile madde ve enerji akışı incelenmiştir (BİY.10.2.1).
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Saha gözlemleri (varsa okul bahçesi) ve ekosistem simülasyonları kullanılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Kavram haritaları ve yapılandırılmış gridler kullanılmıştır.

OCAK AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Madde döngüleri (su, karbon, azot) ve ekosistem hizmetlerinin önemi analiz edilmiştir (BİY.10.2.2).
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Döngü şemaları üzerinde çalışma ve vaka incelemeleri yapılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Açık uçlu sorular ve birinci dönem sonu genel değerlendirme testleri uygulanmıştır.

ŞUBAT AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Populasyon ekolojisi özellikleri (yoğunluk, dağılım, yaş yapısı) ve populasyon büyümesini etkileyen faktörler sorgulanmıştır (BİY.10.2.3).
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Grafik yorumlama ve veri analizi becerilerine odaklanılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Grafik çizim çalışmaları ve akran değerlendirme formları kullanılmıştır.

MART AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Komünite ekolojisi, tür içi ve türler arası etkileşimler (rekabet, av-avcı, simbiyoz) ile süksesyon konuları işlenmiştir (BİY.10.2.4).
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Rol yapma ve örnek olay inceleme yöntemleri kullanılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Çalışma yaprakları ve kısa süreli sınavlar (quiz) uygulanmıştır.

NİSAN AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Küresel iklim değişikliği, sera etkisi ve ekolojik ayak izi gibi güncel çevre sorunları analiz edilmiştir (BİY.10.2.5). Su ve toprak kirliliğinin biyoçeşitlilik üzerindeki etkileri tartışılmıştır.
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Proje tabanlı öğrenme ve dijital simülasyonlar kullanılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Ekolojik ayak izi hesaplama raporları ve poster sunumları değerlendirilmiştir.

MAYIS AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Türkiye’nin biyolojik çeşitliliği, endemik türler ve gen bankalarının önemi ele alınmıştır (BİY.10.2.7). Sürdürülebilirlik ilkeleri tartışılmıştır.
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Sunumlar ve Türkiye biyoçeşitlilik haritası çalışmaları yapılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Tanılayıcı dallanmış ağaç ve grup değerlendirme formları kullanılmıştır.

HAZİRAN AYI RAPORU

• İşlenen Temalar ve Çıktılar: Atık yönetimi ve geri dönüşümün önemi üzerine çıkarımlar yapılmıştır (BİY.10.2.9). Okul temelli planlama ve sosyal etkinliklerle yıl sonu kapanışı gerçekleştirilmiştir.
• Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Atölye çalışmaları ve yıl sonu sergisi/etkinlikleri yapılmıştır.
• Ölçme ve Değerlendirme: Yıl sonu portfolyo değerlendirmesi ve genel kazanım ölçümü yapılmıştır.

……………………..

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ

10.Sınıf Coğrafya Maarif Modeli Aylık Raporları

2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

………………………………………………………… LİSESİ

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 10. SINIF COĞRAFYA DERSİ

FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU
10.Sınıf Coğrafya Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir

EYLÜL AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Coğrafyanın Doğası" teması işlenmiştir. Örnek olay, olgu ve mekânların coğrafyanın temel kavramlarıyla (konum, coğrafi koşullar, çevre etkileşimi) ilişkilendirilmesi sağlanmıştır (COĞ.10.1.1).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Örnek olay incelemesi, harita okuma ve mekânsal analiz teknikleri kullanılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Açık uçlu sorular ve çalışma yaprakları ile öğrencilerin coğrafi bakış açısı değerlendirilmiştir.

·        Önemli Gün ve Haftalar: Eğitim-öğretim yılı başlangıcı ve uyum çalışmaları yürütülmüştür.

EKİM AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Doğal Sistemler" kapsamında levha hareketleri, iç kuvvetler (dağ, kıta oluşumu, volkanizma, depremler) ve kayaç döngüsü incelenmiştir (COĞ.10.2.1, COĞ.10.2.2).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Kayaç örneklerinin incelenmesi, model oluşturma ve görsel sunumlar yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Kayaç koleksiyonu inceleme raporları ve analitik dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ile ilgili okul içi etkinliklere katılım sağlanmıştır.

KASIM AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Dış kuvvetlerin (akarsu, rüzgâr, buzullar, dalga) yer şekilleri üzerindeki etkisi ve Türkiye'deki ana yer şekillerinin oluşum süreçleri analiz edilmiştir (COĞ.10.2.3, COĞ.10.2.4).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Yer şekilleri fotoğraflarının analizi ve topografya haritaları üzerinden incelemeler yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve öz değerlendirme formları kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 10 Kasım Atatürk'ü Anma etkinlikleri ve ara tatil çalışmaları yapılmıştır.

ARALIK AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Yeryüzündeki su varlıkları (okyanuslar, denizler, göller, akarsular) ve Türkiye'nin su potansiyeli ile su yönetimi konuları ele alınmıştır (COĞ.10.2.5).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Harita üzerinde su havzalarının belirlenmesi ve vaka analizleri yürütülmüştür.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Kavram haritaları ve bilgi görselleri ile değerlendirme yapılmıştır.

OCAK AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Toprak oluşum süreçleri, toprak tipleri ve Türkiye'nin toprak varlığı ile bitki topluluklarının dağılışı incelenmiştir (COĞ.10.2.6, COĞ.10.2.7).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Toprak profili incelemeleri ve bitki formasyonları harita çalışmaları yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Birinci dönem sonu genel kazanım değerlendirme testleri ve yapılandırılmış gridler uygulanmıştır.

ŞUBAT AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Beşerî Sistemler" temasına geçilmiş; nüfusun özellikleri, dünya nüfusunun tarihsel değişimi ve nüfus piramitleri analiz edilmiştir (COĞ.10.3.1, COĞ.10.3.2).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Nüfus piramidi çizimi, grafik yorumlama ve veri analizi teknikleri kullanılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Grafik analiz raporları ve akran değerlendirme formları kullanılmıştır.

MART AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Göçlerin nedenleri ve sonuçları (COĞ.10.4.1) ile Türkiye nüfusunun yapısal özellikleri ve nüfus politikaları incelenmiştir (COĞ.10.5.1).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Beyin fırtınası, örnek olay analizleri ve Türkiye nüfus haritası çalışmaları yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Çalışma yaprakları ve performans görevleri değerlendirilmiştir.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 12 Mart İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve 18 Mart Çanakkale Zaferi anma etkinlikleri.

NİSAN AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Türkiye'de ekonomik faaliyetlerin sektörel dağılımı (COĞ.10.5.2) ve uluslararası ulaşım hatlarının (boğazlar, kanallar) bölgesel etkileri analiz edilmiştir (COĞ.10.6.1).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Dijital haritalar üzerinden ticaret yolları analizi ve sektörel istatistik yorumlamaları yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Tanılayıcı dallanmış ağaç ve açık uçlu sorular kullanılmıştır.

MAYIS AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Afetlerin dağılışı, oluşum nedenleri ve afetlerden korunma yolları ile afet yönetimi stratejileri ele alınmıştır (COĞ.10.8.1).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Tatbikat senaryoları hazırlama, risk haritaları oluşturma ve grup tartışmaları yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Afet hazırlık planı hazırlama görevi ve dereceli puanlama anahtarı kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı etkinlikleri.

HAZİRAN AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Bölgeler ve Ülkeler" teması kapsamında Türk kültürünün yayıldığı alanlar ve ortak kültürel özellikler analiz edilmiştir (COĞ.10.7.1).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Kültürel miras ögelerinin tanıtılmasına yönelik afiş ve broşür çalışmaları yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Yıl sonu portfolyo değerlendirmesi, sosyal etkinlikler ve genel başarı analizi yapılarak dönem kapatılmıştır.

……………………..

COĞRAFYA ÖĞRETMENİ

10.Sınıf Din Kültürü Maarif Modeli Aylık Raporları

2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

………………………………………………………… LİSESİ

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ

FAALİYET VE DEĞERLENDİRME RAPORU

10.Sınıf Din Kültürü Maarif Modeli Aylık Raporları WORD İndir

EYLÜL AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "İslam’da Varlık ve Bilgi" ünitesine başlanmıştır. İslam düşüncesinde bilginin yeri ve kaynakları (akıl, sadık haber, duyular) incelenmiş ve bilginin kullanımındaki ahlaki ilkeler analiz edilmiştir (DKAB.10.1.1, DKAB.10.1.2).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Kavram haritaları, soru-cevap ve metin analizi yöntemleri kullanılmıştır. Anahtar kavramlar (Gayb, Mütevatir, Şehadet) üzerinde durulmuştur.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Açık uçlu sorular ve çalışma yaprakları ile öğrencilerin bilgi kaynaklarını ayırt etme düzeyleri ölçülmüştür.

EKİM AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Varlık anlayışı kapsamında yaratıcı-evren ilişkisi ve insanın varlık gayesi ele alınmıştır (DKAB.10.1.3). Kur’an’dan mesajlar bölümünde mülk suresinin temel mesajları değerlendirilmiştir.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Tefekkür odaklı tartışmalar ve ayet analizleri yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Öz değerlendirme formları ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kapsamında dini ve milli değerlerin bütünlüğü vurgulanmıştır.

KASIM AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "İslam ve İbadet" ünitesinde ibadetlerin geçerlilik şartları, hikmetleri ve İslam’ın kolaylaştırma ilkesi analiz edilmiştir (DKAB.10.2.1, DKAB.10.2.2).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Örnek olay incelemeleri ve grup çalışmaları yürütülmüştür.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Performans görevleri ve kontrol listeleri uygulanmıştır. Ara tatil öncesi kazanım pekiştirme çalışmaları yapılmıştır.

ARALIK AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "Hz. Muhammed ve Gençlik" ünitesine geçilmiş; Hz. Muhammed’in gençlerle iletişimi ve gençlere verdiği önem örneklerle incelenmiştir (DKAB.10.3.1). Genç sahabelerin İslam tarihindeki rolleri analiz edilmiştir.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Siyer okumaları ve biyografi analizi teknikleri kullanılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Bilgi görselleri (infografik) ve akran değerlendirme formları kullanılmıştır.

OCAK AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Kur’an’da geçen gençlik örnekleri (Ashab-ı Kehf vb.) üzerinden çıkarımlar yapılmıştır. Birinci dönem genel tekrarı ve dönem sonu değerlendirmeleri tamamlanmıştır.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Hikayeleştirme ve görsel sunumlar kullanılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Dönem sonu kazanım testleri ve öz yansıtma yazıları uygulanmıştır.

ŞUBAT AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "İslam ve Ahlak" ünitesi kapsamında ahlakın kaynakları, karakter oluşumunda dinin rolü ve İslam ahlakının temel özellikleri işlenmiştir (DKAB.10.4.1).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Değerler eğitimi odaklı drama ve beyin fırtınası yöntemleri uygulanmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Tutum ölçekleri ve açık uçlu sorular ile değerlendirme yapılmıştır.

MART AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: "İslam Düşüncesinde İtikadi, Siyasi ve Fıkhi Yorumlar" ünitesine başlanmıştır. Din ve din anlayışı arasındaki fark ile yorum farklılıklarının sebepleri analiz edilmiştir (DKAB.10.5.1).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Karşılaştırmalı tablo analizleri ve vaka incelemeleri yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Yapılandırılmış grid ve kavram haritaları kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: Ramazan ayı etkinlikleri ve manevi değerler üzerine paylaşımlar yapılmıştır.

NİSAN AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Başlıca itikadi (Eş'arilik, Maturidilik) ve fıkhi (Hanefilik, Şafiilik vb.) yorumlar ile bu yorumların özellikleri karşılaştırılmıştır (DKAB.10.5.2).

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: İş birlikli öğrenme ve araştırma raporu hazırlama süreçleri işletilmiştir.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Tanılayıcı dallanmış ağaç ve çalışma yaprakları uygulanmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlanmıştır.

MAYIS AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: İslam düşüncesindeki yorumların toplumsal hayata ve kültüre etkileri değerlendirilmiştir. Kur’an’dan mesajlar bölümünde ilgili ayetlerin güncel yorumları üzerinde durulmuştur.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Tartışma ve panel yöntemleri kullanılarak farklı görüşlere saygı kültürü desteklenmiştir.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Grup değerlendirme formları ve dereceli puanlama anahtarı kullanılmıştır.

·        Önemli Gün ve Haftalar: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Sport Bayramı etkinlikleri.

HAZİRAN AYI RAPORU

·        İşlenen Temalar ve Çıktılar: Yıl boyu işlenen tüm ünitelerin genel sentezi yapılmış; okul temelli planlama kapsamında sosyal ve kültürel faaliyetler yürütülmüştür.

·        Eğitim Yöntem ve Teknikleri: Yıl sonu sergisi, bilgi yarışmaları ve portfolyo sunumları yapılmıştır.

·        Ölçme ve Değerlendirme: Bütüncül değerlendirme formları ile yıl sonu başarı analizi yapılmış ve eğitim dönemi tamamlanmıştır.

……………………..

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLKAK BİLGİSİ ÖĞRETMENİ