Bilgi güçtür - F.BACON

Lise Sınav Senaryoları

1.Dönem Tarih Soru Dağılım Tablosu

Tarih Soru Dağılım Tablosu

Lise 1. Dönem Tarih dersi sınav senaryoları, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından belirlenen 9. Sınıf Tarih Müfredatına uygun olarak ve yeni ölçme-değerlendirme esasları (açık uçlu sınavlar, ortak sınavlar) çerçevesinde hazırlanır

1.dönemde işlenen temel konular genellikle:

Tarih ve Zaman (Tarih bilimine giriş, zaman, takvimler, kaynak türleri)

İnsanlığın İlk Dönemleri (Tarih Öncesi dönemler, ilk medeniyetler, göçler)

Tarih sınavları, öğrencilerin olayları ezberlemesinden ziyade, anlamlandırma, analiz etme ve yorumlama becerilerini ölçmeye odaklanır.

Sınavlar genellikle iki temel senaryo etrafında şekillenir:

9.Sınıf 1.Dönem Tarih Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir
10.Sınıf 1.Dönem Tarih Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir
11.Sınıf 1.Dönem Tarih Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir
12.Sınıf 1.Dönem Tarih Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir

1. Senaryo: Temel Kavramlar ve Bilgi Aktarımı Odaklı

Bu senaryo, öğrencilerin temel tarihsel kavramları bilmelerini, olayları tanımlamalarını ve neden-sonuç ilişkilerini kurmalarını ölçer. Soru tipleri genellikle kısa cevaplı ve tanımlayıcıdır.

Bölüm Amaçlanan Kazanım Örnek Soru Tipleri
I. Temel Kavramlar Tarih biliminin tanımını, yöntemini ve temel unsurlarını bilme. Kısa Cevaplı: "Tarih biliminin tanımını yaparak, tarihçi için olmazsa olmaz üç temel unsuru yazınız." veya "Tarih biliminin kullandığı kaynak türlerinden iki tanesini (yazılı/yazısız) örnekle açıklayınız."
II. Takvim ve Zaman Takvim sistemlerini ve zaman kavramını anlama. Kısa Cevaplı: "Miladi ve Hicri Takvimin başlangıç noktaları (referansları) arasındaki farkı açıklayınız." veya "Milattan Önce ve Milattan Sonra kavramları arasındaki farkı bir örnekle açıklayınız."
III. Tarih Öncesi Dönemler Tarih Öncesi devirlerin (Paleolitik, Neolitik vb.) özelliklerini ayırt etme. Açıklama: "Neolitik (Cilalı Taş) Dönemin insanlık tarihinde yol açtığı en temel değişimi (yerleşik hayat vb.) açıklayınız."
IV. İlk Medeniyetler Mezopotamya veya Mısır gibi ilk medeniyetlerin coğrafya ve insan etkileşimini açıklama. Eşleştirme/Kısa Cevaplı: "Tarihin başlangıcı sayılan yazıyı icat eden medeniyetin adını yazınız." veya "Verilen medeniyetlerden iki tanesinin coğrafi şartlarının ekonomik faaliyetlerine etkisini açıklayınız."


2. Senaryo: Analiz, Yorumlama ve Eleştirel Düşünme Odaklı

Bu senaryo, öğrencilerin verilen bir tarihsel bilgiyi, kaynağı veya olayı yorumlamalarını, eleştirel düşünme becerilerini kullanmalarını ve çıkarım yapmalarını ölçer. Soru tipleri genellikle uzun ve yoruma dayalıdır.

Bölüm Amaçlanan Kazanım Örnek Soru Tipleri
I. Kaynak Analizi Bir tarihsel metin veya görseli (kaynağı) yorumlama. Yorumlama: Size verilen kısa bir tarihsel metni (birincil veya ikincil kaynak) okuyarak metnin hangi döneme ait olabileceği ve yazarının olaya bakış açısı hakkında yorum yapınız.
II. Neden-Sonuç İlişkisi Birden çok olayın birbiri üzerindeki etkisini açıklama. Açık Uçlu: "Tarım devriminin (Neolitik Dönem), yerleşik hayata geçiş ve özel mülkiyet kavramının ortaya çıkışı üzerindeki zincirleme etkilerini açıklayınız."
III. Tarihî Düşünme Becerisi Olayların yaşandığı dönemin şartlarına göre (empati) düşünme. Yorumlama: "Bir tarihçinin, olayları değerlendirirken kendi döneminin değer yargılarından uzak durmasının (objektifliğin) neden önemli olduğunu açıklayınız."
IV. Büyük Göçler ve Etkileri Tarihteki büyük göçlerin (ilk çağlardaki) medeniyetler ve coğrafyalar üzerindeki etkilerini analiz etme. Karşılaştırma: "Büyük İskender İmparatorluğu'nun kuruluşunun, farklı kültürlerin (Yunan ve Doğu) etkileşimi üzerindeki sonuçlarını tartışınız."
 

Önemli Notlar:

  1. Sınav Sayısı: 1. dönemde en az iki yazılı sınav yapılır.

  2. Uygulama: Tarih dersi sınavlarının temel yapısı açık uçlu sorulardan oluşmalıdır. Okullar bu iki senaryoyu karıştırarak veya birini ana senaryo olarak belirleyerek sınavlarını hazırlarlar.

  3. Kesin Bilgi: Sınavın hangi kazanımları ve kaç soruyu içereceği, okulun Konu Soru Dağılım Tabloları (KSDT) ile kesinleşir. Öğrencilerin kendi öğretmenlerine danışmaları en güncel ve doğru bilgiyi sağlayacaktır.