11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem 1.Yazılı Soruları
11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem 1.Yazılı Soruları WORD İndir
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………………… LİSESİ
11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ
2.DÖNEM 2.ORTAK YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARI
AD: SOYAD: SINIF: NO:
1. Tanzimat Dönemi edebiyatının genel özelliklerinden üç tanesini yazınız.
2. Namık Kemal'in "Vatan Yahut Silistre" adlı eserinin konusunu kısaca özetleyiniz.
3. Servetifünun Dönemi edebiyatının önemli temsilcilerinden Tevfik Fikret'in şiir anlayışını ve eserlerinden birini belirtiniz.
4. Milli Edebiyat Dönemi'nin temel ilkelerinden üç tanesini yazınız.
5. Ömer Seyfettin'in "Kaşağı" adlı hikayesinin ana fikrini belirtiniz.
6. Aşağıdaki cümlelerde geçen zarf (belirteç) türlerini (durum, zaman, yer-yön, miktar) belirleyiniz.
a) Çocuk hızlıca koştu.
b) Yarın sinemaya gideceğiz.
c) Biraz ileri gelir misiniz?
d) Çok çalışmalısın.
7. Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilimsileri (isim-fiil, sıfat-fiil, zarf-fiil) bularak türlerini yazınız.
a) Gülmek insana iyi gelir.
b) Koşan çocuklar çok yorulmuştu.
c) Eve gelince dinlendim.
8. Aşağıdaki cümlede geçen anlatım bozukluğunu bulunuz ve düzelterek yeniden yazınız: "Bu konuyu seninle karşılıklı olarak görüştük."
9. Noktalama işaretlerinden virgülün (,) üç farklı kullanım alanını örnek cümlelerle açıklayınız.
10. "Sanat toplum içindir" ve "Sanat sanat içindir" görüşlerini savunan edebi akımlara birer örnek veriniz ve bu görüşlerin temel farklılıklarını kısaca açıklayınız.
NOT: Her sorunun doğru ve tam cevabı 10 puandır. Sınav süresi 40 dakikadır. Başarılar.
……………………
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni
CEVAP ANAHTARI
1. Tanzimat Dönemi edebiyatının genel özellikleri: * Toplumsal sorunlara değinilmesi. * Batı edebiyatı örneklerinin taklit edilmesi. * Dilin sadeleştirilmesi çabaları (başlangıçta).
2. Namık Kemal'in "Vatan Yahut Silistre" adlı eseri, Osmanlı-Rus Savaşı sırasında Silistre'de kahramanca savaşan askerlerin ve vatansever bir genç kız olan Zekiye'nin fedakarlıklarını anlatır. Zekiye, sevdiği genç subay İslam Bey'in peşinden erkek kılığına girerek cepheye gider ve vatan uğruna mücadele eder.
3. Tevfik Fikret, Servetifünun Dönemi'nin önemli şairlerindendir. Şiirlerinde genellikle karamsar, eleştirel ve toplumsal konuları işlemiştir. "Sis", "Tarih-i Kadim" önemli eserlerindendir. Şiir anlayışında aruz ölçüsünü başarıyla kullanmış ve Batı nazım biçimlerini Türk şiirine uyarlamaya çalışmıştır.
4. Milli Edebiyat Dönemi'nin temel ilkeleri: * Milli bir dil oluşturmak (İstanbul Türkçesini esas almak ve sadeleştirmek). * Halk edebiyatı nazım biçimlerini kullanmak. * Milli konuları işlemek.
5. Ömer Seyfettin'in "Kaşağı" adlı hikayesinin ana fikri, yalan söylemenin ve suç işlememenin önemi, dürüstlüğün ve sorumluluk almanın gerekliliğidir. Hikaye, küçük bir yalanın nelere yol açabileceğini acı bir şekilde anlatır.
6. a) hızlıca: durum zarfı b) yarın: zaman zarfı c) ileri: yer-yön zarfı d) çok: miktar zarfı
7. a) gülmek: isim-fiil b) koşan: sıfat-fiil c) gelince: zarf-fiil
8. Cümledeki anlatım bozukluğu "karşılıklı olarak" kelimesinin gereksiz kullanımıdır çünkü "görüştük" fiili zaten karşılıklı yapıldığını ifade eder. Düzeltilmiş cümle: "Bu konuyu seninle görüştük." veya "Bu konuyu seninle karşılıklı görüştük." (vurgu amaçlıysa kabul edilebilir)
9. * Eş görevli kelime ve kelime gruplarını ayırmak için: "Markete elma, armut, muz ve portakal aldım."
* Sıralı cümleleri ayırmak için: "Güneş açtı, kuşlar ötmeye başladı, içim kıpır kıpır oldu."
* Hitap kelimelerinden sonra: "Sevgili arkadaşlar,"
10. "Sanat toplum içindir" görüşünü savunan edebi akımlara örnek olarak Tanzimat Edebiyatı verilebilir. Bu görüşe göre sanat, toplumsal sorunları dile getirmeli ve toplumu eğitme amacı taşımalıdır. "Sanat sanat içindir" görüşünü savunan edebi akımlara örnek olarak Serveti fünun Edebiyatı verilebilir. Bu görüşe göre sanat, estetik kaygılarla yapılmalı ve toplumsal bir fayda gözetmek zorunda değildir.