Bilgi güçtür - F.BACON

Lise Sınav Senaryoları

2.Dönem Türk Dili ve Edebiyatı Soru Dağılım Tablosu

2.Dönem Türk Dili ve Edebiyatı Soru Dağılım Tablosu

Lise 2. Dönem Türk Dili ve Edebiyatı sınav senaryoları, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından belirlenen ve 1. dönemi takiben işlenen ikinci dönem konularını kapsayan kazanımları ölçmeye odaklanır.

Bu senaryolar, öğrencilerin hem edebi metinleri anlama ve çözümleme hem de dil ve anlatım becerilerini kullanma yeterliliklerini sınamak üzere hazırlanır.
2.Dönem 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir
2.Dönem 10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir
2.Dönem 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir
2.Dönem 12.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Soru Dağılım tablosu PDF İndir

Senaryoların Temel Kapsamı ve Yapısı

2.dönem sınav senaryolarının kapsamı, sınıf düzeyine göre farklılık gösterir. Genel olarak, 2. dönemde işlenen temel edebi türler ve dil bilgisi konuları şunlardır:

Sınıf Düzeyi 2. Dönem Genellikle İşlenen Temel Edebi Türler/Konular
9. Sınıf Tiyatro, Biyografi, Otobiyografi, Mektup, E-posta, Günlük/Blog, Fıkra, Makale, Roman (Giriş)
10. Sınıf Destan/Efsane, İslamiyet Öncesi ve Sonrası Türk Edebiyatı Dönemleri, Halk Şiiri, Divan Şiiri, Öğretici Metinler (Tarih, Coğrafya vb. metinler)
11. Sınıf Tanzimat Dönemi, Servet-i Fünun, Fecr-i Âti, Millî Edebiyat Dönemi edebi akımları, Şiir, Hikâye, Roman ve Tiyatro türleri
12. Sınıf Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı (Şiir, Roman, Hikâye, Deneme, Eleştiri vb. alt başlıklar)

 

Ölçülmek İstenen Temel Kazanımlar

Sınav senaryolarında, ilgili ünitelerdeki şu temel kazanımlar ölçülmeye çalışılır:

  1. Metin Anlama ve Çözümleme: Verilen edebi metnin (tiyatro metni, mektup örneği, makale vb.) tema, konu, yapı unsurları, çatışma ve anlatım biçimleri/teknikleri (gösterme, tahkiye, iç konuşma vb.) belirlenir.

  2. Tür Bilgisi: Öğrencinin o dönem işlenen edebi türün (örneğin 9. sınıfta Tiyatro, 10. sınıfta Destan) özelliklerini, tarihsel gelişimini ve önemli temsilcilerini bilip bilmediği sorgulanır.

  3. Dil ve Anlatım:

    • Söz Varlığı: Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit etme.

    • Dil Bilgisi: Dönem içinde işlenen dil bilgisi konularının (örneğin 9. sınıfta fiil, 11. sınıfta anlatım bozuklukları) metinler üzerinden uygulanması.

  4. Yazma Becerisi: Öğrencilerden, işlenen türlerden birinin (örneğin mektup, fıkra veya biyografi) özelliklerine uygun kısa bir metin yazmaları istenebilir.

Tipik Sınav Senaryosu Yaklaşımları

MEB, genellikle her sınıf düzeyi için farklı kazanımları farklı ağırlıklarla ölçen birden fazla senaryo sunar:

  • Senaryo 1 (Temel Düzey): Daha az sayıda temel kazanımı ölçer. Metin bilgisi, tür özellikleri ve temel dil bilgisi konularına odaklanır. Soru sayısı daha az olabilir.

  • Senaryo 2 ve İlerisi (Orta/İleri Düzey): Daha fazla sayıda ve üst düzey bilişsel beceriyi (analiz, sentez, değerlendirme) gerektiren kazanımları içerir. Örneğin, metinler arası karşılaştırma, anlatım tekniklerinin işlevini yorumlama ve yaratıcı/eleştirel yazma becerileri sorgulanabilir.

Örnek Soru Tipleri:

  • "Verilen makale örneğinden hareketle, öğretici metinlerin özelliklerini maddeler hâlinde yazınız."

  • "Aşağıdaki destan parçasının dönemsel ve yapısal özelliklerini analiz ediniz."

  • "Verilen cümledeki anlatım bozukluğunun sebebini açıklayarak doğru şeklini yazınız."

En Güncel Bilgi: Sınav senaryoları her eğitim-öğretim yılının başında veya dönem başlamadan MEB tarafından okullara duyurulur. En doğru ve kesin senaryo bilgisini öğrenmek için okulunuzun Türk Dili ve Edebiyatı zümre öğretmenlerine danışmanız en kesin yoldur.