11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı
11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı WORD İndir
2026 - 2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
11.SINIF PEYGAMBERİMİZİN HAYATI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
AY |
HAFTA |
DERS SAATİ |
ÜNİTE |
KONU |
ÖĞRENME ÇIKTILARI / KAZANIM |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|
EYLÜL |
1. Hafta: 14-18 Eylül |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Hicaz’ın Önemli Şehirlerinden Yesrib |
PH.11.1.1. Yesrib ile Hicaz bölgesinin diğer önemli şehirlerinin İslam öncesindeki durumlarını mukayese edebilme a) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özellikleri belirler. b) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özelliklere ilişkin benzerlikleri ortaya koyar. |
Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, karşılaştırma tablosu, çıkış kartı, anlam çözümleme tablosu, gözlem formu, yapılandırılmış gr... |
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
|
EYLÜL |
2. Hafta: 21-25 Eylül |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Hicaz’ın Önemli Şehirlerinden Yesrib |
c) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özelliklere ilişkin farklılıkları ortaya koyar. ç) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özellikler arasında ilişki kurar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Ahilik Kültürü Haftası (22-28 Eylül) |
|
EKİM |
3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Hicaz’ın Önemli Şehirlerinden Yesrib |
d) Yesrib, Mekke ve Taif’in İslam’dan önceki dönemde sahip olduğu özellikler arasındaki benzerlik ve farklılıklara dayalı olarak çıkarım yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
|
EKİM |
4. Hafta: 5-9 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Yesrib’den Medine’ye |
PH.11.1.2. Akabe Biatleri’ni anlayabilme a) Akabe Biatleri’nin önemini fark eder. b) Biat kavramını tanımlar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
5. Hafta: 12-16 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE
|
Yesrib’den Medine’ye |
c) Akabe Biatleri’ne götüren sebepleri açıklar. ç) Akabe Biatleri’nin özelliklerini belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
EKİM |
6. Hafta: 19-23 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
İslam Devleti’nin Merkezi |
PH.11.1.3. Medine’nin İslam devletinin merkezi olma sürecini özetleyebilme a) Medine’nin İslam devletinin merkezi olma süreci ile ilgili çözümleme yapar |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
7. Hafta: 26-30 Ekim |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
İslam Devleti’nin Merkezi |
. b) Medine’nin İslam devletinin merkezi olma süreciyle ilgili sınıflandırma yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
|
KASIM |
8. Hafta: 2-6 Kasım |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
İslam Devleti’nin Merkezi |
. c) Medine’nin İslam devletinin merkezi olma sürecini yorumlar |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
KASIM |
9. Hafta: 9-13 Kasım |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Toplumun Diğer Kesimleriyle İlişkiler |
PH.11.1.4. Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkilerini müşahede edebilme a) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkilerine dair merak ettiği hususları belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Atatürk Haftası (10-16 Kasım) |
|
KASIM |
1. DÖNEM ARA TATİLİ |
||||||
|
KASIM |
10. Hafta: 23-27 Kasım |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Toplumun Diğer Kesimleriyle İlişkiler |
b) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkileri hakkında sorular sorar..c) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkileri hakkında merak ettiği hususları inceler |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
24 Kasım Öğretmenler Günü |
|
ARALIK |
11. Hafta: 30 Kasım - 4 Aralık |
2 |
1. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: MEDİNE |
Toplumun Diğer Kesimleriyle İlişkiler |
ç) Hz. Peygamber’in toplumun diğer kesimleriyle ilişkilerine dair çıkarımda bulunur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
3 Aralık Dünya Engelliler Günü |
|
ARALIK |
12. Hafta: 7-11 Aralık |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
PH.11.2.1. Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bilgileri çözümleyebilme a) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurları araştırır. |
Öğrenme çıktıları; tanılayıcı dallanmış ağaç, dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendir... |
Regaip Kandili (10 Aralık) |
|
ARALIK |
13. Hafta: 14-18 Aralık |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
a) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurları araştırır. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ARALIK |
14. Hafta: 21-25 Aralık |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
b) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
15. Hafta: 28 Aralık - 1 Ocak |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
b) Hz. Ali’nin hayatı ve şahsiyetine dair unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
1 Ocak 2027 Yılbaşı |
|
OCAK |
16. Hafta: 4-8 Ocak |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
PH.11.2.2. Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolünü idrak edebilme a) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüne dair tefekkür sürecini gözden geçirir. b) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolü hakkında çıkarım yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Miraç Kandili (4 Ocak) |
|
OCAK |
17. Hafta: 11-15 Ocak |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
c) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüyle ilgili çıkarımları değerlendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
18. Hafta: 18-22 Ocak |
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
||||
|
YARIYIL TATİLİ |
|||||||
|
ŞUBAT |
19. Hafta: 8-12 Şubat |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ
|
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
PH.11.2.2. Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolünü idrak edebilme a) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüne dair tefekkür sürecini gözden geçirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Ramazanın Başlangıcı (8 Şubat) |
|
ŞUBAT |
20. Hafta: 15-19 Şubat |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
b) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolü hakkında çıkarım yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ŞUBAT |
21. Hafta: 22-26 Şubat |
2 |
2. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. ALİ |
Hz. Ali’nin Tebliğ Sürecine Katkıları |
c) Hz. Ali’nin tebliğ sürecindeki rolüyle ilgili çıkarımları değerlendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
MART |
22. Hafta: 1-5 Mart |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethini Hazırlayan Süreç |
PH.11.3.1. Mekke’nin fethine giden süreci yapılandırabilme a) Mekke’nin fethine giden süreci inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. b) Mekke’nin fethine giden süreçle ilgili kendi öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Kadir Gecesi (5 Mart) |
|
MART |
2. DÖNEM ARA TATİLİ |
||||||
|
MART |
23. Hafta: 15-19 Mart |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethini Hazırlayan Süreç |
PH.11.3.1. Mekke’nin fethine giden süreci yapılandırabilme a) Mekke’nin fethine giden süreci inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. |
Öğrenme çıktıları; 3-2-1 kartı, çıkış kartı, kavram haritası ve dereceli puanlama anahtarı |
İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Çanakkale Zaferi (18 Mart) |
|
MART |
24. Hafta: 22-26 Mart |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethini Hazırlayan Süreç |
b) Mekke’nin fethine giden süreçle ilgili kendi öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart) |
|
NİSAN |
25. Hafta: 29 Mart - Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ
|
Mekke’nin Fethi |
PH.11.3.2. Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumu konusunu sentezleyebilme a) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumu hakkında bilgileri araştırır |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
26. Hafta: 5-9 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethi |
a) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumu hakkında bilgileri araştırır |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
27. Hafta: 12-16 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethi |
. b) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumuyla ilgili bilgiler arasında ilişki kurar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
28. Hafta: 19-23 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethi |
c) Hz. Peygamber’in Mekke’nin fethi sırasındaki tutumuyla ilgili bilgileri birleştirerek özgün bir bütün oluşturur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
|
NİSAN |
29. Hafta: 26-30 Nisan |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
PH.11.3.3. Mekke’nin fethinin sonuçlarını müşahede edebilme a) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında merak ettiği hususları belirler. b) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında sorular sorar. c) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında merak ettiği hususları inceler. ç) Mekke’nin fethinin sonuçlarına dair çıkarımda bulunur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
29 Nisan Kût'ül Amâre Zaferi |
|
NİSAN |
30. Hafta: 3-7 Mayıs |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
b) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında sorular sorar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
31. Hafta: 10-14 Mayıs |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ
|
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
c) Mekke’nin fethinin sonuçları hakkında merak ettiği hususları inceler |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
32. Hafta: 17-21 Mayıs |
2 |
3. ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR HADİSE: MEKKE’NİN FETHİ |
Mekke’nin Fethinin İslam Tarihi Açısından Önemi |
. ç) Mekke’nin fethinin sonuçlarına dair çıkarımda bulunur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Kurban Bayramı (16-19 Mayıs) 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı |
|
NİSAN |
33. Hafta: 24-28 Mayıs |
2 |
4. ÜNİTE: İLAHİ BİR TESELLİ |
İsra ve Miraç |
PH.11.4.1. İsra ve miraç hadiselerine verilen tepkilerle ilgili eleştirel düşünebilme a) İsra ve miraç hadiselerine verilen tepkileri sorgular. |
Öğrenme çıktıları; açık uçlu sorular ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. |
- |
|
HAZİRAN |
34. Hafta: 31 Mayıs - 4 Haziran |
2 |
4. ÜNİTE: İLAHİ BİR TESELLİ |
İsra ve Miraç Hadiselerine Verilen Tepkiler |
b) Sorguladığı tepkilerle ilgili akıl yürütür. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
HAZİRAN |
35. Hafta: 7-11 Haziran |
2 |
4. ÜNİTE: İLAHİ BİR TESELLİ |
İsra ve Miraç Hadiselerine Verilen Tepkiler |
c) İsra ve miraç hadiselerine verilen tepkilere dair akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
HAZİRAN |
36. Hafta: 14-18 Haziran |
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
||||
|
HAZİRAN |
37. Hafta: 21-25 Haziran |
2 |
SOSYAL ETKİNLİK |
||||
…………………………..
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni
UYGUNDUR
…./…../…………
………………………
OKUL MÜDÜRÜ
12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı
12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı WORD İndir
2026 - 2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
12.SINIF PEYGAMBERİMİZİN HAYATI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
AY |
HAFTA |
SAAT |
ÜNİTE/TEMA |
KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) |
KAZANIMLAR |
KAZANIM AÇIKLAMALARI / YÖNTEM |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|
EYLÜL |
1. Hafta: 14-18 Eylül |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
1. Peygamber Sevgisi |
1. Peygamberi sevmenin dinî bir sorumluluk olduğunu kavrar. |
Peygamberi sevmenin aynı zamanda Allah’ı sevmek olduğuna vurgu yapılır. Yöntem: Anlatım, Soru-Cevap. |
Çalışma kâğıdı, aktif katılım değerlendirmesi. |
2026-2027 Eğitim-Öğretim yılı başlangıcı / 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
|
EYLÜL |
2. Hafta: 21-25 Eylül |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
1. Peygamber Sevgisi |
1. Peygamberi sevmenin dinî bir sorumluluk olduğunu kavrar. |
Âyet ve hadisler ışığında sevgi ve sorumluluk ilişkisi. Yöntem: Grup çalışması, okuma. |
Öz değerlendirme formu, soru-cevap. |
|
|
EYLÜL |
3. Hafta: 28 Eylül-02 Ekim |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
2. Peygamberimize İtaat ve Bağlılık |
2. Peygamberimize itaat ve bağlılığın gerekliliğini kavrar. |
İtisâm kavramına kısaca değinilecektir. Yöntem: Anlatım, tartışma. |
Açık uçlu sorular, çalışma yaprağı. |
|
|
EKİM |
4. Hafta: 05 - 9 Ekim |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
3. İslam’ı Anlama ve Yaşamada Sünnetin Yeri ve Önemi |
3. İslam’ı anlama ve yaşamada sünnetin yeri ve önemini fark eder. |
Sünnetin dini anlama ve yaşamada bağlayıcılığı ve önemi vurgulanır. |
Kavram haritası, çalışma yaprağı. |
|
|
EKİM |
5. Hafta: 12-16 Ekim |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
3. İslam’ı Anlama ve Yaşamada Sünnetin Yeri ve Önemi |
3. İslam’ı anlama ve yaşamada sünnetin yeri ve önemini fark eder. |
Sünnetin bağlayıcılığı ve örnek uygulamalar. |
Öğrenme günlüğü, kısa cevaplı sorular. |
|
|
EKİM |
6. Hafta: 19-23 Ekim |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
4. Bir Sahabi Tanıyorum: Abdullah b. Ömer (r.a.) |
4. Abdullah b. Ömer’in örnek şahsiyetini tanır. |
İlmî yönü, takvası, cihada katılması ve sünnete uymadaki iştiyakına değinilecektir. |
Biyografi tahlil kâğıdı, kontrol listesi. |
|
|
EKİM |
7. Hafta: 26 - 30 Ekim |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
5. Hadisten Hayata |
5. Peygamberimize itaat ve bağlılık ile ilgili bir hadisi yorumlar. |
Hadis metni, tercümesi ve kısa açıklaması verilerek mesajların kavranması. |
Hadis yorumlama kâğıdı, öz değerlendirme. |
Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) |
|
KASIM |
8. Hafta: 02-06 Kasım |
2 SAAT |
1. ÜNİTE: Peygamberimize İtaat |
5. Hadisten Hayata (Pekiştirme) |
5. Peygamberimize itaat ve bağlılık ile ilgili bir hadisi yorumlar. |
Hadislerin günlük hayata yansımaları ve etkinlikler. |
Yansıtma notu, grup değerlendirme formu. |
Kızılay Haftası |
|
KASIM |
9. Hafta: 9-13 Kasım |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
1. Peygamberimizin Yol Arkadaşları: Sahabe |
1. Sahabe kavramını tanımlar. |
Sahabenin fazileti âyet ve hadislerden örneklerle açıklanacaktır. |
Çalışma kâğıdı, açık uçlu sorular. |
Atatürk Haftası (10-16 Kasım) |
|
1.ARA TATİL |
||||||||
|
KASIM |
10. Hafta: 23-27 Kasım |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
2. İslam Davetinde Sahabenin Rolü |
2. İslam davetinde sahabenin rolünü fark eder. |
Tebliğ, irşat, eğitim, sosyal, siyasi, askerî ve ekonomik katkılar örneklerle açıklanacaktır. |
Örnek olay incelemesi, akran değerlendirme. |
24 Kasım Öğretmenler Günü / Dünya Çocuk Hakları Günü |
|
ARALIK |
11. Hafta: 30 Kasım-04 Aralık |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
2. İslam Davetinde Sahabenin Rolü (Devam) |
2. İslam davetinde sahabenin rolünü fark eder. |
Sahabenin İslam medeniyetinin kuruluşundaki öncülüğü. |
Çalışma kâğıdı, kısa cevaplı test. |
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
|
ARALIK |
12. Hafta: 7-11 Aralık |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
3. Sahabenin Kur’an-ı Kerim’e Bağlılığı |
3. Sahabenin Kur’an-ı Kerim’e bağlılığını örneklerle açıklar. |
Kur'an'ın öğrenilmesi, ezberlenmesi ve yaşanmasındaki hassasiyetleri. |
Ayet tahlili, çalışma kâğıdı. |
|
|
ARALIK |
13. Hafta: 14-18 Aralık |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
3. Sahabenin Kur’an-ı Kerim’e Bağlılığı (Pekiştirme) |
3. Sahabenin Kur’an-ı Kerim’e bağlılığını örneklerle açıklar. |
Kur'anî hayat anlayışı ve örnek sahabe kıssaları. |
Öz değerlendirme formu, kontrol listesi. |
|
|
ARALIK |
14. Hafta: 21-25 Aralık |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
4. Peygamberimiz Dönemindeki Eğitim Mekânları |
4. Peygamberimiz dönemindeki eğitim mekânlarını tanır. |
Mescid-i Nebevi, Suffe ve diğer eğitim ortamları. |
Kavram haritası, çalışma yaprağı. |
|
|
ARALIK |
15. Hafta: 28 Aralık-01 Ocak |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
4. Eğitim Mekânları ve Sünnete Bağlılık |
4. Peygamberimiz dönemindeki eğitim mekânlarını tanır. |
Ashâb-ı Suffe'nin ilim ve irfan hayatındaki yeri. |
Açık uçlu sorular, değerlendirme testi. |
Yılbaşı Tatili |
|
OCAK |
16. Hafta: 04-08 Ocak |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
5. Sahabenin Peygamberimizle İletişimi |
5. Sahabenin Peygamberimizle iletişimine örnekler verir. |
Sevgi, saygı, edep ve istişare temelli iletişim biçimleri. |
Örnek olay tahlili, çalışma kâğıdı. |
|
|
OCAK |
17. Hafta: 11-15 Ocak |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
6. Bir Sahabi Tanıyorum: Abdullah b. Mes’ud (r.a.) |
6. Abdullah b. Mes’ud’un örnek kişiliğini tanır. |
İlim yolundaki gayretleri, kıraati ve örnek ahlakı. |
Biyografi inceleme kâğıdı, performans görevi. |
|
|
OCAK |
18. Hafta: 18-22 Ocak |
2 SAAT |
2. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Sahabe |
7. Hadisten Hayata |
7. Sahabenin örnekliği ile ilgili bir hadisi yorumlar. |
Konuyla ilgili hadis metni ve tercümesi üzerinden mesajların kavranması. |
Hadis tahlil formu, öz değerlendirme. |
Birinci Dönemin Sona Ermesi |
|
YARIYIL TATİLİ |
||||||||
|
ŞUBAT |
19. Hafta: 8-12 Şubat |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
1. Cahiliyeden İslam Toplumuna Geçiş |
1. Cahiliye zihniyeti ile İslam arasında farkı yorumlar. |
Cahiliye toplumunun inanç/töreleri ile İslam'ın getirdiği evrensel ilkeler. |
Çalışma yaprağı, karşılaştırma tablosu. |
İkinci Yarıyıl Başlangıcı |
|
ŞUBAT |
20. Hafta: 15-19 Şubat |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
1. Cahiliyeden İslam Toplumuna Geçiş (Pekiştirme) |
1. Cahiliye zihniyeti ile İslam arasında farkı yorumlar. |
Toplumsal dönüşümün dinamikleri ve âyetler. |
Öğrenme günlüğü, soru-cevap. |
|
|
ŞUBAT |
21. Hafta: 22-26 Şubat |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
2. İnanç Hayatında Değişim |
2. Peygamberimizin inanç alanında yaptığı dönüşüme örnekler verir. |
Tevhid inancının yerleşmesi ve şirk inancının ortadan kaldırılması. |
Kavram haritası, çalışma yaprağı. |
Yeşilay Haftası |
|
MART |
22. Hafta: 01-05 Mart |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
2. İnanç Hayatında Değişim (Pekiştirme) |
2. Peygamberimizin inanç alanında yaptığı dönüşüme örnekler verir. |
Kalplerin imanla nurlanması ve inançta samimiyet. |
Açık uçlu sorular, öz değerlendirme. |
|
|
2.ARA TATİL |
||||||||
|
MART |
23. Hafta: 15-19 Mart |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
3. Aile Hayatında Değişim |
3. Peygamberimizin aile hayatında yaptığı dönüşümleri yorumlar. |
Kadın hakları, çocuklara verilen değer ve aile içi adalet. |
Örnek olay incelemesi, çalışma kâğıdı. |
12 Mart İstiklâl Marşı'nın Kabulü / 18 Mart Şehitler Günü / Türk Dünyası Haftası |
|
MART |
24. Hafta: 22-26 Mart |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
4. Ekonomik Hayatta Değişim |
4. Peygamberimizin ekonomik alanda yaptığı dönüşümleri yorumlar. |
Faizin yasaklanması, emeğin hakkı, dürüst ticaret ve zekât müessesesi. |
Çalışma yaprağı, grup tartışması. |
|
|
MART |
25. Hafta: 29 Mart -02 Nisan |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
5. Siyasi Alanda Değişim |
5. Peygamberimizin siyasi alanda yaptığı dönüşümleri fark eder. |
Medine Sözleşmesi, adalet, toplumsal uzlaşı ve devletleşme. |
Açık uçlu test, performans görevi. |
|
|
NİSAN |
26. Hafta: 05 - 09 Nisan |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
6. Bir Sahabi Tanıyorum: Mus’ab b. Umeyr (r.a.) |
6. Mus’ab b. Umeyr’in İslam davetindeki yerini fark eder. |
Ailesinden vazgeçişi, Yesrib'in İslamlaşmasındaki rolü ve öğretmenlik yönü. |
Biyografi tahlil kâğıdı, sunum. |
|
|
NİSAN |
27. Hafta: 12-16 Nisan |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
6. Bir Sahabi Tanıyorum: Mus’ab b. Umeyr (r.a.) (Pekiştirme) |
6. Mus’ab b. Umeyr’in İslam davetindeki yerini fark eder. |
İlk muallim Mus'ab b. Umeyr'in fedakârlıkları. |
Akran değerlendirme formu, kontrol listesi. |
|
|
NİSAN |
28. Hafta: 19-23 Nisan |
2 SAAT |
3. ÜNİTE: Peygamberimiz ve Toplumsal Değişim |
7. Hadisten Hayata |
7. İslam ile cahiliye arasındaki farkı anlatan bir hadisi yorumlar. |
Hadis tahlili ve cahiliye-İslam kontrastının kavranması. |
Hadis yorumlama kâğıdı, öz değerlendirme. |
|
|
NİSAN |
29. Hafta: 26-30 Nisan |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
1. Şemail-i Şerif |
1. Peygamberimizin beşeri özelliklerini açıklar. |
Şemail-i şerif tanımı, konuşması, mütevazılığı, yürüyüşü ve içimizden biri olması. |
Çalışma yaprağı, açık uçlu sorular. |
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
|
MAYIS |
30. Hafta: 03 -07 Mayıs |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
1. Şemail-i Şerif (Pekiştirme) |
1. Peygamberimizin beşeri özelliklerini açıklar. |
Hz. Muhammed'in ahlaki ve fiziki güzelliklerinin idrak edilmesi. |
Yansıtma notu, grup değerlendirme. |
1 Mayıs İşçi Bayramı |
|
MAYIS |
31. Hafta: 10-14 Mayıs |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
2. Sanat, Edebiyat ve Musikimizde Peygamberimiz |
2. Sanat, edebiyat ve musikimizde Peygamber sevgisinin tezahürlerini örneklerle açıklar. |
Mevlit (Süleyman Çelebi), naat, naat-ı şerifler ve ilahiler. |
Görsel sanatlar ve musiki örnekleri incelemesi, sunum. |
|
|
MAYIS |
32. Hafta: 17-21 Mayıs |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
3. İslam Dünyasında Peygamber Sevgisi |
3. İslam dünyasından Peygamber sevgisine örnekler verir. |
Geçmişten günümüze İslam coğrafyasında Peygamber sevgisinin tezahürleri. |
Araştırma raporu, sınıf içi paylaşım. |
16-20 Mayıs Kurban Bayramı / 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı |
|
MAYIS |
33. Hafta: 24-28 Mayıs |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
3. İslam Dünyasından Peygamber Sevgisi Örnekleri |
3. İslam dünyasından Peygamber sevgisine örnekler verir. |
Kültürel mirasımızda Hz. Muhammed sevgisinin kalıcı izleri. |
Çalışma kâğıdı, öz değerlendirme. |
İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) |
|
HAZİRAN |
34. Hafta: 31 Mayıs -04 Haziran |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
4. Bir Sahabi Tanıyorum: Ebu Eyyûb el-Ensari (r.a.) |
4. Ebu Eyyûb el-Ensari’nin örnek şahsiyetini tanır. |
Tarih ve kültürümüzdeki yeri, İstanbul kuşatmasındaki manevi rolü. |
SINAV HAFTASI / Biyografi kâğıdı, kontrol listesi. |
SINAV HAFTASI |
|
HAZİRAN |
35. Hafta: 07-11 Haziran |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
4. Bir Sahabi Tanıyorum: Ebu Eyyûb el-Ensari (r.a.) (Pekiştirme) |
4. Ebu Eyyûb el-Ensari’nin örnek şahsiyetini tanır. |
Eyüp Sultan hazretlerinin medeniyetimizdeki sembolik önemi. |
Sunum değerlendirme formu, akran değerlendirme. |
|
|
HAZİRAN |
36. Hafta: 14-18 Haziran |
2 SAAT |
4. ÜNİTE: Kültürümüzde Peygamberimiz |
5. Hadisten Hayata |
5. Peygamber sevgisi ile ilgili bir hadisi yorumlar. |
Peygamber sevgisini hayat düsturu edinmeye yönelik hadis tahlili. |
Hadis yorumlama kâğıdı, çalışma yaprağı. |
|
|
HAZİRAN |
37. Hafta: 21-25 Haziran |
2 SAAT |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA & SOSYAL ETKİNLİK |
Yıl Sonu Değerlendirmesi ve Sosyal Etkinlikler |
1. Ünite - 4. Ünite kazanımlarının bütüncül değerlendirilmesi |
Yıl sonu sosyal faaliyetler ve peygamberimizin hayatı dersi genel tekrarı. |
Öz değerlendirme formu, ürün dosyası (portfolyo) değerlendirmesi. |
Ders Yılının Sona Ermesi |
…………………………..
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi / Peygamberimizin Hayatı Öğretmeni
UYGUNDUR
…./…../…………
………………………
OKUL MÜDÜRÜ
12.Sınıf Kimya Yıllık Planı
12.Sınıf Kimya Yıllık Planı WORD İndir
2026 - 2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
12.SINIF KİMYA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
AY |
HAFTA |
DERS SAATİ |
ÜNİTE / TEMA |
KONU |
ÖĞRENME ÇIKTILARI / KAZANIM |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|
EYLÜL |
2. Hafta: 21-25 Eylül |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.1. İndirgenme-Yükseltgenme Tepkimelerinde Elektrik Akımı |
12.1.1.2. Redoks tepkimeleriyle elektrik enerjisi arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EYLÜL |
3. Hafta: 28 Eylül-2 Ekim |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.2. Elektrotlar ve Elektrokimyasal Hücreler |
12.1.2.1. Elektrot ve elektrokimyasal hücre kavramlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
4. Hafta: 5-9 Ekim |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.2.Elektrotlar ve Elektrokimyasal Hücreler |
12.1.2.1. Elektrot ve elektrokimyasal hücre kavramlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
5. Hafta: 12-16 Ekim |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.3. Elektrot Potansiyelleri |
12.1.3.1. Redoks tepkimelerinin istemliliğini standart elektrot potansiyellerini kullanarak açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
6. Hafta: 19-23 Ekim |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.3. Elektrot Potansiyelleri |
12.1.3.1. Redoks tepkimelerinin istemliliğini standart elektrot potansiyellerini kullanarak açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
7. Hafta: 26-30 Ekim |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.4. Kimyasallardan Elektrik Üretimi |
12.1.4.1. Standart koşullarda galvanik pillerin voltajını ve kullanım ömrünü örnekler vererek açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) |
|
EKİM |
8. Hafta: 2-6 Kasım |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.4. Kimyasallardan Elektrik Üretimi |
12.1.4.2. Lityum iyon pillerinin önemini kullanım alanlarıyla ilişkilendirerek açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
KASIM |
9. Hafta: 9-13 Kasım |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.5. Elektroliz |
12.1.5.1. Elektroliz olayını elektrik akımı, zaman ve değişime uğrayan madde kütlesi açısından açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Atatürk Haftası (10-16 Kasım) |
|
KASIM |
10. Hafta: 23-27 Kasım |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.5. Elektroliz |
12.1.5.2. Kimyasal maddelerin elektroliz yöntemiyle elde ediliş sürecini açıklar. |
Ölçme ve değerlendirme yöntemleri kazanımın düzeyi, konu içeriği dikkate alınarak planlanmalıdır. Kazanıma ve konunun içeriğine uygun olarak belirlene... |
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
|
ARALIK |
11. Hafta: 30 Kasım-4 Aralık |
4 |
12.1. KİMYA VE ELEKTRİK |
12.1.6. Korozyon |
12.1.6.1. Korozyon önleme yöntemlerinin elektrokimyasal temellerini açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
|
ARALIK |
12. Hafta: 7-11 Aralık |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.1. Anorganik ve Organik Bileşikler |
12.2.1.1. Anorganik ve organik bileşikleri ayırt eder. |
Ölçme ve değerlendirme yöntemleri kazanımın düzeyi, konu içeriği dikkate alınarak planlanmalıdır. Kazanıma ve konunun içeriğine uygun olarak belirlene... |
- |
|
ARALIK |
13. Hafta: 14-18 Aralık |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.2. Basit Formül ve Molekül Formülü |
12.2.2.1. Organik bileşiklerin basit ve molekül formüllerinin bulunması ile ilgili hesaplamalar yapar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ARALIK |
14. Hafta: 21-25 Aralık |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.3. Doğada Karbon |
12.2.3.1. Karbon allotroplarının özelliklerini yapılarıyla ilişkilendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ARALIK |
15. Hafta: 28 Aralık -1Ocak |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.3. Doğada Karbon |
12.2.3.1. Karbon allotroplarının özelliklerini yapılarıyla ilişkilendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
16. Hafta: 4-8 Ocak |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.4. Lewis Formülleri |
12.2.4.1. Kovalent bağlı kimyasal türlerin Lewis formüllerini yazar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
17. Hafta: 11-15 Ocak |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.5. Hibritleşme-Molekül Geometrileri |
12.2.5.1. Tek, çift ve üçlü bağların oluşumunu hibrit ve atom orbitalleri temelinde açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
18. Hafta: 18-22 Ocak |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.5. Hibritleşme-Molekül Geometrileri |
12.2.5.2. Moleküllerin geometrilerini merkez atomu orbitallerinin hibritleşmesi esasına göre belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ŞUBAT |
19. Hafta: 8-12 Şubat |
4 |
12.2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ |
12.2.5. Hibritleşme-Molekül Geometrileri |
12.2.5.2. Moleküllerin geometrilerini merkez atomu orbitallerinin hibritleşmesi esasına göre belirler. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ŞUBAT |
20. Hafta: 15-19 Şubat |
2 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.1. Hidrokarbonlar |
12.3.1.1. Hidrokarbon türlerini ayırt eder. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
ŞUBAT |
21. Hafta: 22-26 Şubat |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.1. Hidrokarbonlar |
12.3.1.3. Basit alkenlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
MART |
22. Hafta: 1-5 Mart |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.1. Hidrokarbonlar |
12.3.1.3. Basit alkenlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
|
MART |
23. Hafta: 15-19 Mart |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.1. Hidrokarbonlar |
12.3.1.4. Basit alkinlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Ölçme ve değerlendirme yöntemleri kazanımın düzeyi, konu içeriği dikkate alınarak planlanmalıdır. Kazanıma ve konunun içeriğine uygun olarak belirlene... |
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart) |
|
MART |
24. Hafta: 22-26 Mart |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.1. Hidrokarbonlar |
12.3.1.5. Basit aromatik bileşiklerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
MART |
25. Hafta: 29 Mart-2 Nisan |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.2. Fonksiyonel Gruplar |
12.3.2.1. Organik bileşikleri fonksiyonel gruplarına göre sınıflandırır. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
26. Hafta: 5-9 Nisan |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.3. Alkoller |
12.3.3.1. Alkolleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
27. Hafta: 12-16 Nisan |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.4. Eterler |
12.3.4.1. Eterleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
28. Hafta: 19-23 Nisan |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.5. Karbonil Bileşikleri |
12.3.5.1. Karbonil bileşiklerini sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı (23 Nisan) |
|
NİSAN |
29. Hafta: 26-30 Nisan |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.6. Karboksilik Asitler |
12.3.6.1. Karboksilik asitleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) |
|
NİSAN |
30. Hafta: 3-7 Mayıs |
4 |
12.3. ORGANİK BİLEŞİKLER |
12.3.7. Esterler |
12.3.7.1. Esterlerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
31. Hafta: 10-14 Mayıs |
4 |
12.4. ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER |
12.4.1. Fosil Yakıtlar |
12.4.1.1. Fosil yakıtların çevreye zararlı etkilerini azaltmak için çözüm önerilerinde bulunur. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
32. Hafta: 17-21 Mayıs |
4 |
12.4. ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER |
12.4.2. Alternatif Enerji Kaynakları |
12.4.2.1. Alternatif enerji kaynaklarını tanır. |
Ölçme ve değerlendirme yöntemleri kazanımın düzeyi, konu içeriği dikkate alınarak planlanmalıdır. Kazanıma ve konunun içeriğine uygun olarak belirlene... |
Atatürkü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) |
|
NİSAN |
33. Hafta: 24-28 Mayıs |
4 |
12.4. ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER |
12.4.2. Alternatif Enerji Kaynakları |
12.4.2.1. Alternatif enerji kaynaklarını tanır. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
İstanbulu'un Fethi (29 Mayıs) |
|
HAZİRAN |
34. Hafta: 31 Mayıs-4 Haziran |
4 |
12.4. ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER |
12.4.2. Alternatif Enerji Kaynakları |
12.4.2.2. Nükleer enerjiyi bilim, toplum, teknoloji, çevre ve ekonomi açısından değerlendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
HAZİRAN |
35. Hafta: 7-11 Haziran |
4 |
12.4. ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER |
12.4.3. Sürdürülebilirlik |
12.4.3.1. Sürdürülebilir hayat ve kalkınmanın toplum ve çevre için önemini kimya bilimi ile ilişkilendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
HAZİRAN |
36. Hafta: 14-18 Haziran |
4 |
12.4. ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER |
12.4.4. Nanoteknoloji |
12.4.4.1. Nanoteknoloji alanındaki gelişmeleri bilim, toplum, teknoloji, çevre ve ekonomiye etkileri açısından değerlendirir. |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
HAZİRAN |
37. Hafta: 21-25 Haziran |
4 |
SOSYAL ETKİNLİK |
||||
…………………………..
Kimya Öğretmeni
UYGUNDUR
…./…../…………
………………………
OKUL MÜDÜRÜ
11.Sınıf Kimya Yıllık Planı
11.Sınıf Kimya Yıllık Planı WORD İndir
2026 - 2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
11.SINIF KİMYA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
AY |
HAFTA |
DERS SAATİ |
ÜNİTE / TEMA |
KONU |
ÖĞRENME ÇIKTILARI / KAZANIM |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
||
|
EYLÜL |
1. Hafta: 14-18 Eylül |
4 |
ETKİLEŞİM |
Enerji: |
KİM.11.1.1. Fiziksel ve kimyasal olaylardaki enerji değişimine ilişkin deney yapabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında etkinlik kâğıdı, |
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
||
|
EYLÜL |
2. Hafta: 21-25 Eylül |
2 |
ETKİLEŞİM |
|
KİM.11.1.1. Fiziksel ve kimyasal olaylardaki enerji değişimine ilişkin deney yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
EYLÜL |
3. Hafta: 28 Eylül-2 Ekim |
4 |
ETKİLEŞİM |
Maddelerin Enerji Kaynağı Olma Potansiyeli |
KİM.11.1.2. Maddelerin enerji kaynağı olma potansiyeline ilişkin hipotezler oluşturabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
EKİM |
4. Hafta: 5-9 Ekim |
4 |
ETKİLEŞİM |
Bağ Enerjileriyle Tepkime Entalpisinin Hesaplanması |
KİM.11.1.3. Bağ enerjileri temelinde tepkimelerin entalpi değişimine ilişkin tümevarımsal |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
EKİM |
5. Hafta: 12-16 Ekim |
2 |
ETKİLEŞİM |
Bağ Enerjileriyle Tepkime Entalpisinin Hesaplanması |
KİM.11.1.3. Bağ enerjileri temelinde tepkimelerin entalpi değişimine ilişkin tümevarımsal |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
EKİM |
6. Hafta: 19-23 Ekim |
4 |
ETKİLEŞİM |
Standart Oluşum Entalpileriyle |
KİM.11.1.4. Kimyasal tepkimelerin standart tepkime entalpilerini standart oluşum entalpi |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
EKİM |
7. Hafta: 26-30 Ekim |
4 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal Tepkimelerde Hız: Kimyasal Tepkimelerin Gerçekleşmesi İçin Gerekli Şartlar |
KİM.11.1.5. Kimyasal tepkimelerin gerçekleşme şartlarını açıklamak için kanıt kullanabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) |
||
|
KASIM |
8. Hafta: 2-6 Kasım |
4 |
ETKİLEŞİM |
Tepken ve Ürün Derişimleriyle Ortalama Tepkime Hızlarının Hesaplanması |
KİM.11.1.6. Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
KASIM |
9. Hafta: 9-13 Kasım |
2 |
ETKİLEŞİM |
Tepken ve Ürün Derişimleriyle Ortalama Tepkime Hızlarının Hesaplanması |
KİM.11.1.6. Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Atatürk Haftası (10-16 Kasım) |
||
|
KASIM |
10. Hafta: 23-27 Kasım |
4 |
ETKİLEŞİM |
Tepkime Hızına |
KİM.11.1.7. Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında etkinlik kâğıdı, |
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
||
|
ARALIK |
11. Hafta: 30 Kasım-4 Aralık |
2 |
ETKİLEŞİM |
Tepkime Hızına |
KİM.11.1.7. Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
||
|
ARALIK |
12. Hafta: 7-11 Aralık |
4 |
ETKİLEŞİM |
Tek Basamaklı Kimyasal Tepkimelerin Hız Denkleminin |
KİM.11.1.8. Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
||
|
ARALIK |
13. Hafta: 14-18 Aralık |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Denge: Tersinir Tepkimelerin Özellikleri |
KİM.11.2.1. Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında etkinlik kâğıdı, |
|
||
|
ARALIK |
14. Hafta: 21-25 Aralık |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Fiziksel ve Kimyasal Değişimlerde Denge |
KİM.11.2.2. Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
ARALIK |
15. Hafta: 28 Aralık -1 Ocak |
1 |
ÇEŞİTLİLİK |
Fiziksel ve Kimyasal Değişimlerde Denge |
KİM.11.2.2. Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
OCAK |
16. Hafta: 4-8 Ocak |
1 |
ÇEŞİTLİLİK |
Denge |
KİM.11.2.3. Denge sabiti ifadesinin oluşturulmasına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
OCAK |
17. Hafta: 11-15 Ocak |
1 |
ÇEŞİTLİLİK |
Tepkime Oranı |
KİM.11.2.4. Tersinir tepkimelerin dengeye ulaşıp ulaşmadığını bilimsel veriye dayalı tahmin |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
OCAK |
18. Hafta: 18-22 Ocak |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Dengeyi Etkileyen Faktörler (Derişim, Hacim, |
KİM.11.2.5. Dengeye etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
ŞUBAT |
19. Hafta: 8-12 Şubat |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Dengeyi Etkileyen Faktörler (Derişim, Hacim, |
KİM.11.2.5. Dengeye etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında etkinlik kâğıdı, |
|
||
|
ŞUBAT |
20. Hafta: 15-19 Şubat |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Asit ve Baz Çözeltilerinde Denge: |
KİM.11.2.6. Saf suyun otoiyonizasyonuna ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
ŞUBAT |
21. Hafta: 22-26 Şubat |
3 |
ÇEŞİTLİLİK |
Asit Baz Teorilerinin Karşılaştırılması |
KİM.11.2.7. Asit ve baz teorilerini karşılaştırabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
MART |
22. Hafta: 1-5 Mart |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Asitlerin ve Bazların Kuvveti |
KİM.11.2.8. Asitlerin ve bazların kuvvetlerine ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
||
|
MART |
23. Hafta: 15-19 Mart |
1 |
ÇEŞİTLİLİK |
Asitlerin ve Bazların Kuvveti |
KİM.11.2.8. Asitlerin ve bazların kuvvetlerine ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında etkinlik kâğıdı, |
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart) |
||
|
MART |
24. Hafta: 22-26 Mart |
3 |
ÇEŞİTLİLİK |
Kuvvetli Asit-Zayıf Asit ve Kuvvetli Baz-Zayıf Baz Sulu |
KİM.11.2.9. Kuvvetli asit-zayıf asit ve kuvvetli baz-zayıf baz sulu çözeltilerindeki pH hesaplamalarını |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
MART |
25. Hafta: 29 Mart-2 Nisan |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Kuvvetli Asit ve Kuvvetli Bazların Nötralleşme Tepkimeleri |
KİM.11.2.10. Nötralleşme olayını operasyonel tanımlayabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
NİSAN |
26. Hafta: 5-9 Nisan |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Kuvvetli Asit-Kuvvetli Baz Titrasyonları |
KİM.11.2.11. Kuvvetli asit ve kuvvetli baz çözeltilerinin derişimlerini titrasyon yöntemiyle belirlemeye yönelik deney yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
NİSAN |
27. Hafta: 12-16 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Kuvvetli Asit-Kuvvetli Baz Titrasyonları |
KİM.11.2.11. Kuvvetli asit ve kuvvetli baz çözeltilerinin derişimlerini titrasyon yöntemiyle belirlemeye yönelik deney yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
||
|
NİSAN |
28. Hafta: 19-23 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Asidik ve Bazik Ürünlerin Seçiminde Dikkat |
KİM.11.2.12. Asidik ya da bazik ürünlerin en uygun olanına karar verebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı (23 Nisan) |
||
|
NİSAN |
29. Hafta: 26-30 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözünürlük Dengesi: Suda Az Çözünen Tuzların Molar Çözünürlükleri |
KİM.11.2.13. Suda az çözünen tuzların çözünürlüğüne ilişkin bilimsel model oluşturabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) |
||
|
NİSAN |
30. Hafta: 3-7 Mayıs |
4 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözünürlük Çarpımı |
KİM.11.2.14. Suda az çözünen tuzların çözünürlüğüne etki eden faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
NİSAN |
31. Hafta: 10-14 Mayıs |
4 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Nanoteknoloji ve Sürdürülebilirlik: Fermantasyon Yöntemi ile Yeşil Hidrojen Enerjisi ve |
KİM.11.3.1. Evsel atıklardan fermantasyon yöntemi ile yeşil hidrojen enerjisi elde etme sürecine |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında yansıtma notu, |
|
||
|
NİSAN |
32. Hafta: 17-21 Mayıs |
4 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Fermantasyon Yöntemi ile Yeşil Hidrojen Enerjisi ve |
KİM.11.3.1. Evsel atıklardan fermantasyon yöntemi ile yeşil hidrojen enerjisi elde etme sürecine |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Atatürkü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) |
||
|
NİSAN |
33. Hafta: 24-28 Mayıs |
4 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Nanoteknolojik Ürünlerin Potansiyel Faydaları ve Olası Zararları |
KİM.11.3.2. Nanoteknolojik ürünlerin seçimine yönelik eleştirel düşünebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
İstanbulu'un Fethi (29 Mayıs) |
||
|
HAZİRAN |
34. Hafta: 31 Mayıs-4 Haziran |
2 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Nanoteknolojik Ürünlerin Potansiyel Faydaları ve Olası Zararları |
KİM.11.3.2. Nanoteknolojik ürünlerin seçimine yönelik eleştirel düşünebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
HAZİRAN |
35. Hafta: 7-11 Haziran |
4 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Mikroplastik ve Nanoplastiklerin Etkileri |
11.3.3. Mikroplastik ve nanoplastiklerin etkilerini sorgulayabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
||
|
HAZİRAN |
36. Hafta: 14-18 Haziran |
4 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
||||||
|
HAZİRAN |
37. Hafta: 21-25 Haziran |
4 |
SOSYAL ETKİNLİK |
||||||
…………………………..
Kimya Öğretmeni
UYGUNDUR
…./…../…………
………………………
OKUL MÜDÜRÜ
10.Sınıf Kimya Yıllık Planı
10.Sınıf Kimya Yıllık Planı WORD İndir
2026 - 2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
10.SINIF KİMYA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
AY |
HAFTA |
DERS SAATİ |
ÜNİTE / TEMA |
KONU |
ÖĞRENME ÇIKTILARI / KAZANIM |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|
EYLÜL |
1. Hafta: 14-18 Eylül |
2 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal Tepkimeler: |
10.1.1.Kimyasal değişimlere ilişkin kanıtları belirlemeye yönelik bilimsel gözlem yapabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında etkinlik kâğıdı, |
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
|
EYLÜL |
2. Hafta: 21-25 Eylül |
2 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal Tepkimelerin Oluşumu |
10.1.2. Kimyasal tepkimelerin oluşumunu açıklamak için bilimsel model oluşturabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
EYLÜL |
3. Hafta: 28 Eylül-2 Ekim |
2 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal Tepkime Türleri |
10.1.3. Kimyasal tepkime türlerinin oluşum sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
EKİM |
4. Hafta: 5-9 Ekim |
2 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal Tepkime Türleri |
10.1.3. Kimyasal tepkime türlerinin oluşum sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
EKİM |
5. Hafta: 12-16 Ekim |
2 |
ETKİLEŞİM |
Mol Kavramı |
10.1.4. Mol kavramına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
EKİM |
6. Hafta: 19-23 Ekim |
2 |
ETKİLEŞİM |
Mol Kavramı |
10.1.5. Saf maddelerin ölçülebilir özellikleri arasındaki ilişkileri belirlemeye yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
EKİM |
7. Hafta: 26-30 Ekim |
2 |
ETKİLEŞİM |
Mol Kavramı |
10.1.5. Saf maddelerin ölçülebilir özellikleri arasındaki ilişkileri belirlemeye yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) |
|
EKİM |
8. Hafta: 2-6 Kasım |
2 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal Tepkime Denklemlerinin Denkleştirilmesi |
10.1.6. Kimyasal tepkime denklemlerinde tanecik sayılarının tutarsızlıklarına ilişkin çelişkiyi |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
KASIM |
9. Hafta: 9-13 Kasım |
2 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal (Stokiyometrik) |
10.1.7. Kimyasal tepkimelerde stokiyometrik ilişkilere yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Atatürk Haftası (10-16 Kasım) |
|
KASIM |
10. Hafta: 23-27 Kasım |
2 |
ETKİLEŞİM |
Kimyasal (Stokiyometrik) |
10.1.7. Kimyasal tepkimelerde stokiyometrik ilişkilere yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında etkinlik kâğıdı, |
Öğretmenler Günü (24 Kasım) |
|
ARALIK |
11. Hafta: 30 Kasım-4 Aralık |
2 |
ETKİLEŞİM |
Gazlar: |
10.1.8. Gazların özelliklerine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) |
|
ARALIK |
12. Hafta: 7-11 Aralık |
2 |
ETKİLEŞİM |
Gazların Özellikleri ve Kinetik Moleküler Teori |
10.1.8. Gazların özelliklerine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
ARALIK |
13. Hafta: 14-18 Aralık |
2 |
ETKİLEŞİM |
Gaz Yasaları |
10.1.9. Gazların özellikleri arasındaki ilişkileri bilimsel sorgulayabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
ARALIK |
14. Hafta: 21-25 Aralık |
2 |
ETKİLEŞİM |
Gaz Yasaları |
10.1.9. Gazların özellikleri arasındaki ilişkileri bilimsel sorgulayabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
ARALIK |
15. Hafta: 28 Aralık -1Ocak |
2 |
ETKİLEŞİM |
İdeal Gaz |
10.1.10. İdeal gaz denklemini tümevarımsal akıl yürütme yoluyla oluşturabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
OCAK |
16. Hafta: 4-8 Ocak |
2 |
ETKİLEŞİM |
Graham Difüzyon ve Efüzyon Yasası |
10.1.11. Gazların farklı ortamlarda yayılmasına ilişkin deney yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
OCAK |
17. Hafta: 11-15 Ocak |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözeltiler: |
10.2.1. Çözünme sürecine ilişkin bilimsel model oluşturabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
OCAK |
18. Hafta: 18-22 Ocak |
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
||||
|
ŞUBAT |
19. Hafta: 8-12 Şubat |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Maddelerin Birbiri İçindeki Çözünebilirliği |
10.2.2. Farklı maddelerin birbiri içinde çözünebilirliğini kanıt kullanarak açıklayabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında yansıtma notu, |
|
|
ŞUBAT |
20. Hafta: 15-19 Şubat |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözünme Olayının |
10.2.3. Çözünme olayını sınıflandırabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
ŞUBAT |
21. Hafta: 22-26 Şubat |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözünme Olayının |
10.2.3. Çözünme olayını sınıflandırabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
MART |
22. Hafta: 1-5 Mart |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözünürlük |
10.2.4. Çözünürlük kavramına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
|
MART |
23. Hafta: 15-19 Mart |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözünürlüğe Etki Eden |
10.2.5. Çözünürlüğe etki eden faktörleri belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında yansıtma notu, |
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart) |
|
MART |
24. Hafta: 22-26 Mart |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözünürlüğe Etki Eden |
10.2.5. Çözünürlüğe etki eden faktörleri belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
MART |
25. Hafta: 29 Mart-2 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözeltilerin Sınıflandırılması |
10.2.6. Çözeltileri sınıflandırabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
26. Hafta: 5-9 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Çözeltilerin Sınıflandırılması |
10.2.6. Çözeltileri sınıflandırabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
- |
|
NİSAN |
27. Hafta: 12-16 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Derişim Birimleri( Molarite ve ppm) |
10.2.7. Çözeltilerin molar derişimine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
NİSAN |
28. Hafta: 19-23 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Derişim Birimleri( Molarite ve ppm) |
10.2.7. Çözeltilerin molar derişimine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı (23 Nisan) |
|
NİSAN |
29. Hafta: 26-30 Nisan |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Koligatif Özellikler |
10.2.8. Çözünen maddenin tanecik sayısının çözeltilerin kaynama ve donma noktasına etkisini belirlemeye yönelik hipotez oluşturabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) |
|
NİSAN |
30. Hafta: 3-7 Mayıs |
2 |
ÇEŞİTLİLİK |
Koligatif Özellikler |
10.2.8. Çözünen maddenin tanecik sayısının çözeltilerin kaynama ve donma noktasına etkisini belirlemeye yönelik hipotez oluşturabilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
NİSAN |
31. Hafta: 10-14 Mayıs |
2 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Yeşil Kimya, Çevresel ve Ekolojik Sürdürülebilirlik: Makro ve Mikro Ölçekli Deneyler |
10.3.1. Kimya dersinde mikro ölçekli deney tercih etmenin sonuçlarını ekosistem açısından |
Bu temanın öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında akran değerlendirme |
|
|
NİSAN |
32. Hafta: 17-21 Mayıs |
2 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Makro ve Mikro Ölçekli Deneyler |
10.3.1. Kimya dersinde mikro ölçekli deney tercih etmenin sonuçlarını ekosistem açısından |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
Atatürkü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) |
|
NİSAN |
33. Hafta: 24-28 Mayıs |
2 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Makro ve Mikro Ölçekli Deneyler |
10.3.1. Kimya dersinde mikro ölçekli deney tercih etmenin sonuçlarını ekosistem açısından |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
İstanbulu'un Fethi (29 Mayıs) |
|
HAZİRAN |
34. Hafta: 31 Mayıs-4 Haziran |
2 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Atmosferdeki |
10.3.2. Kimyasal tepkimeler sonucunda atmosferin doğasındaki değişimin ekosisteme etkilerine yönelik problem çözebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
HAZİRAN |
35. Hafta: 7-11 Haziran |
2 |
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
Atmosferdeki |
10.3.2. Kimyasal tepkimeler sonucunda atmosferin doğasındaki değişimin ekosisteme etkilerine yönelik problem çözebilme |
Çalışma yaprağı, dereceli puanlama |
|
|
HAZİRAN |
36. Hafta: 14-18 Haziran |
2 |
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
||||
|
HAZİRAN |
37. Hafta: 21-25 Haziran |
2 |
SOSYAL ETKİNLİK |
||||
…………………………..
Kimya Öğretmeni
UYGUNDUR
…./…../…………
………………………
OKUL MÜDÜRÜ