Bilgi güçtür - F.BACON

Ders Kitabı Cevapları

Lise Bep Planları

TYT Soruları

AYT Soruları

MSÜ Soruları

Peygamberimizin Hayatı Bep Planları

Peygamberimizin Hayatı (Siyer) dersi için Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP), özel gereksinimli bir öğrencinin, dersin içerdiği yoğun biyografik, kronolojik ve ahlaki bilgileri kendi öğrenme hızına ve bilişsel düzeyine uygun şekilde özümsemesini sağlamak amacıyla hazırlanır.
9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Bep Planı
10.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Bep Planı
11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Bep Planı
12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Bep Planı

Bu dersin BEP'i, bilgiyi ezberlemekten çok, Peygamber Efendimizin hayatındaki temel ahlaki ilkeleri ve örnek davranışları öğrencinin günlük hayatına aktarmasını sağlamaya odaklanır.

1. Peygamberimizin Hayatı BEP'inin Temel Yapısı

A. Mevcut Performans Düzeyi Tespiti

Öğrencinin derse yönelik mevcut bilgi, kavrama ve değer becerileri ayrıntılı olarak belirlenir:

  • Temel Bilgi: Peygamberimizin adı, doğum ve vefat yeri gibi temel biyografik bilgileri tanıma.

  • Kavram Bilgisi: "Peygamber", "sahabe", "hicret" gibi temel dini terimleri tanıma.

  • Kronolojik Algı: En önemli 3-4 olayı (doğum, hicret, vefat) basitçe sıraya koyabilme.

  • Değer ve Ahlak: Peygamberimizin hayatındaki temel ahlaki ilkeleri (doğruluk, dürüstlük, merhamet) örneklerle ilişkilendirebilme.

  • Metin Anlama: Metinlerdeki uzun ve karmaşık dini ifadeleri anlama düzeyi.

B. Amaç Belirleme (Kısa ve Uzun Dönemli)

Amaçlar, detaylı tarihi olaylardan ziyade, temel ahlaki mesajları ve öğrencinin günlük hayatta uygulayabileceği davranışları merkeze alır. Amaçlar ölçülebilir ve gözlenebilir olmalıdır.

Alan Kısa Dönemli Amaç (Ölçülebilir)
Biyografi "Öğrenci, Peygamberimizin ailesinden en az 3 kişinin (anne, baba, eş, çocuk) adını doğru olarak söyler."
Kavram Öğrenme "Öğrenci, ‘Hicret’ kavramını görsellerle destekleyerek kendi cümleleriyle doğru olarak açıklar."
Ahlak/Değer "Öğrenci, kendisine sorulan bir örnek olayda (Örn: Arkadaşı kalemini almış), Peygamberimizin dürüstlük ilkesine uygun bir davranış önerir."
Olay/Neden-Sonuç "Öğrenci, Hicret'in temel nedenini ve temel sonucunu (Medine İslam Devleti'nin kurulması) eşleştirir."

 

2. Öğretimde Yapılacak Uyarlamalar (Farklılaştırma)

Peygamberimizin Hayatı dersinde BEP uyarlamaları, tarihi olayları somutlaştırmaya ve ahlaki dersleri kişisel düzeyde ilişkilendirmeye odaklanır:

  • Öğretim Yöntemleri:

Hikayeleştirme (Storytelling): Hayatındaki olaylar, kuru bilgi yerine kısa, ilgi çekici ve didaktik hikayeler şeklinde aktarılır.

Görsel Materyaller: Olayların geçtiği yerleri ve dönemi canlandıran haritalar, resimler ve film kesitleri kullanılır (Mekke, Medine gibi yerlerin görselleri).

Drama ve Rol Yapma: Öğrenilen ahlaki değerlerin (yardımlaşma, adalet) günlük hayatta nasıl uygulanacağını gösteren kısa rol yapma etkinlikleri düzenlenir.

Basitleştirilmiş Dil: Metinlerdeki ağır veya soyut dini ifadeler, öğrencinin anlayacağı en sade ve güncel Türkçe ile açıklanır.

  • Materyal Uyarlamaları:

Özet Kartlar: Önemli tarihler, şahıslar ve kavramlar için görsel destekli flashcard'lar hazırlanır.

Zaman Çizelgeleri: Olayların kronolojik sırasını takip etmeyi kolaylaştırmak için basit ve az olay içeren zaman çizelgeleri kullanılır.

  • Süre Düzenlemesi: Okuma, yazma ve ezber gerektiren görevler için öğrenciye ek süre tanınır.

3. Değerlendirme ve Notlandırma

  • Sınav Uygulaması: Ezbere dayalı uzun cevaplar veya detaylı tarihi analiz gerektiren sorular çıkarılır. Sınavlar eşleştirme, resimli tanıma ve temel kavramları açıklama gibi daha basit formatlarda hazırlanır.

  • Ahlaki Değerlendirme: Değerlendirmede, öğrencinin sadece bilgi düzeyini ölçmek yerine, öğrenilen ahlaki değerleri ve davranış modellerini sınıfta veya günlük hayatta ne kadar uyguladığı gözlem yoluyla puanlanır.

  • Sözlü Performans: Öğrencinin bir olayı veya ahlaki ilkeyi kendi kelimeleriyle anlatma becerisi, yazılı sınavdan daha yüksek ağırlıkta puanlanır.

Bu BEP ile amaçlanan, öğrencinin Peygamberimizin hayatındaki temel değerleri ve örnek davranışları, hayatına rehber edebilecek düzeyde kavramasıdır.

12.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bep Planı
12.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bep Planı WORD İndir

2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
12. SINIFLAR
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP)

Öğrencinin Adı Soyadı :
Sınıfı Numarası :
Eğitim Programını Hazırlayanlar :
BEP Hazırlama Tarihi  :

Uzun Dönemli Amaçlar / Ünite

Kısa Dönemli Amaçlar

Ay / Dönem

Sorumlu Kişiler

1. ÜNİTE: GİRİŞ
Öğrenci, edebiyatın tarih, felsefe ve psikoloji ile ilişkisini temel düzeyde örneklerle fark eder, sözlük kullanır.

Sözlükten kelime bulma ve edebi ilişkileri örneklerle eşleştirme.

EYLÜL - EKİM

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

2. ÜNİTE: HİKÂYE
Öğrenci, Millî ve Cumhuriyet dönemi hikâyelerinden seçilmiş sadeleştirilmiş metinleri okuyarak unsurları belirler.

Hikâyede kişi, yer, zaman ve olay ögelerini şemalandırma.

KASIM

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

3. ÜNİTE: ŞİİR
Öğrenci, saf şiir, toplumcu şiir veya Cumhuriyet dönemi şiirlerinden uygun metinleri sesli okur ve tema tespiti yapar.

Şiirlerin temasını bulma ve sesli okuma.

ARALIK

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

4. ÜNİTE: ROMAN
Öğrenci, roman özetleri veya uyarlamaları üzerinden olay örgüsünü ek süre ve şematik özetlerle kavrar.

Roman olay örgüsünü şematik olarak sıralama.

OCAK - ŞUBAT

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

5, 6 ve 7. ÜNİTELER (TİYATRO, DENEME, SÖYLEV)
Öğrenci, Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi ve Nutuk'tan seçilen kısa bölümleri anlar, deneme yazar görüşlerini kavrar.

Nutuk'tan seçme metinleri anlama ve özetleme.

MART - NİSAN - MAYIS - HAZİRAN

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

 

Sınıf Rehber Öğretmeni                  Branş Öğretmeni                     Rehber Öğretmen                     Birim Başkanı / Müdür

12.Sınıf Fizik Bep Planı
12.Sınıf Fizik Bep Planı WORD İndir

 

2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
12. SINIFLAR
FİZİK DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP)

Öğrencinin Adı Soyadı :
Sınıfı Numarası :
Eğitim Programını Hazırlayanlar :
BEP Hazırlama Tarihi  :

Uzun Dönemli Amaçlar  / Ünite

Kısa Dönemli Amaçlar

Ay / Dönem

Sorumlu Kişiler

1: ÇEMBERSEL HAREKET VE SALINIM
Öğrenci, çembersel ve harmonik hareketi analiz eder.

1. Merkezcil kuvvet, basit harmonik hareket ve sarkaçları çözer.

EYLÜL - KASIM

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

2: DALGALAR VE ELEKTROMANYETİZMA
Öğrenci, girişim ve elektromanyetik dalgaları kavrar.

1. Su dalgalarında girişim ve ışıkta kırınım olaylarını açıklar.

ARALIK - OCAK

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

3: ATOM FİZİĞİ VE RADYOAKTİVİTE
Öğrenci, modern atom teorisi ve radyasyonu inceler.

1. Fotoelektrik olay ve nükleer enerjinin temellerini kavrar.

ŞUBAT - MART

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

4: MODERN FİZİK UYGULAMALARI
Öğrenci, lazer ve yarı iletken teknolojilerini tanır.

1. Lazerler ve evrenin oluşum modellerini belirtir.

NİSAN - MAYIS

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

5: GENEL DEĞERLENDİRME VE YKS
Öğrenci, YKS fizik testine hazırlanır.

1. Fizik testine yönelik kapsamlı genel tekrar yapar.

HAZİRAN

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

 

 

Sınıf Rehber Öğretmeni               Branş Öğretmeni                 Rehber Öğretmen         Birim Başkanı / Müdür 

12.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bep Planı
12.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bep Planı WORD İndir

2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
12. SINIFLAR
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP)

Öğrencinin Adı Soyadı :
Sınıfı Numarası :
Eğitim Programını Hazırlayanlar :
BEP Hazırlama Tarihi  :

Uzun Dönemli Amaçlar / Ünite

Kısa Dönemli Amaçlar

Ay / Dönem

Sorumlu Kişiler

1: KUR'AN-I KERİM
Öğrenci, Kur'an'ın ana konularını ve ilkelerini kavrar.

1. Kur'an-ı Kerim'in temel özelliklerini ve anlaşılmasındaki ilkeleri açıklar.

EYLÜL - EKİM

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

2: DİN VE AİLE
Öğrenci, ailenin dinî ve toplumsal değerini kavrar.

1. Aile içi iletişim, eş seçimi ve sorumlulukları analiz eder.

KASIM

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

3: GÜNCEL DİNÎ MESELELER
Öğrenci, güncel meselelerin çözüm ilkelerini sorgular.

1. Gıda, bağımlılık ve günlük hayatla ilgili güncel konularda hüküm ilkelerini açıklar.

ARALIK - OCAK

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

4: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Öğrenci, tasavvufi düşünceyi tanır.

1. Tasavvufun ahlaki boyutunu ve kültürümüzdeki etkilerini belirtir.

ŞUBAT - MART

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

5: HİNT VE ÇİN DİNLERİ
Öğrenci, Uzak Doğu inanç sistemlerini tanır.

1. Hinduizm, Budizm, Konfüçyanizm hakkında temel bilgi edinir.

NİSAN - MAYIS

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

6: GENEL DEĞERLENDİRME VE YKS
Öğrenci, YKS sınavına yönelik tekrar yapar.

1. Din kültürü testine yönelik kapsamlı genel tekrar yapar.

HAZİRAN

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

 

 

Sınıf Rehber Öğretmeni                          Branş Öğretmeni                         Rehber Öğretmen                          Birim Başkanı / Müdür 

10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bep Planı
10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bep Planı WORD İndir

 

2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
……………………………………………… LİSESİ
10. SINIFLAR
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP)

Öğrencinin Adı Soyadı :
Sınıfı Numarası :
Eğitim Programını Hazırlayanlar :
BEP Hazırlama Tarihi  :

Uzun Dönemli Amaçlar / Ünite

Kısa Dönemli Amaçlar

Ay / Dönem

Sorumlu Kişiler

 1: İSLAM'DA VARLIK VE BİLGİ
Öğrenci, bilginin kaynaklarını ve Allah-âlem ilişkisini kavrar.

1. İslam düşüncesinde bilgi kaynaklarını ve tefekkür bilincini açıklar.

EYLÜL - EKİM

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

2: ALLAH'I TANIMAK
Öğrenci, Allah'ın isim ve sıfatlarını tanır.

1. Allah'ın varlığının delillerini, isim ve sıfatlarını belirtir.

KASIM

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

3: İSLAM'IN EVRENSEL MESAJLARI
Öğrenci, tevhit ve adalet ilkelerini kavrar.

1. İslam'ın barış, adalet ve evrensel mesajlarını açıklar.

ARALIK - OCAK

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

4: DİN, ÇEVRE VE TEKNOLOJİ
Öğrenci, çevre ahlakı ve teknoloji kullanımını sorgular.

1. Din ile çevre bilinci ve teknoloji etiği arasındaki bağı kurar.

ŞUBAT - MART

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

5: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR
Öğrenci, itikadi ve fıkhi yorum biçimlerini tanır.

1. Mezhep ve yorum biçimlerini hoşgörü temelinde açıklar.

NİSAN - MAYIS

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

6: GENEL DEĞERLENDİRME
Öğrenci, 10. sınıf konularını özetler.

1. Üniteleri genel tekrar ile pekiştirir.

HAZİRAN

Branş Öğr. / Özel Eğitim Öğr.

 

 

Sınıf Rehber Öğretmeni                         Branş Öğretmeni                         Rehber Öğretmen                      Birim Başkanı / Müdür

 

  1. 11.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bep Planı
  2. 10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bep Planı
  3. 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bep Planı
  4. 10.Sınıf Tarih Bep Planı

Sayfa 1 / 15

Ana Menü