EYLÜL

1. Hafta:
8-12 Eylül

6 SAAT

SAYILAR

Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler

9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme

a) Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere ilişkin varsayımlarda bulunur. b) Farklı örneklerden elde ettiği örüntüleri listeleyerek varsayımlarına yönelik genellemeler yapar. c) Varsayımları ile genellemelerini karşılaştırır.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D17. Tasarruf

OB3. Finansal Okuryazarlık

EYLÜL

2. Hafta:
15-19 Eylül

6 SAAT

SAYILAR

Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler

9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme

a) Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere ilişkin varsayımlarda bulunur. b) Farklı örneklerden elde ettiği örüntüleri listeleyerek varsayımlarına yönelik genellemeler yapar. c) Varsayımları ile genellemelerini karşılaştırır.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D17. Tasarruf

OB3. Finansal Okuryazarlık

EYLÜL

3. Hafta:
22-26 Eylül

6 SAAT

SAYILAR

Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler- Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler

9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme 9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme

a) Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere ilişkin varsayımlarda bulunur. b) Farklı örneklerden elde ettiği örüntüleri listeleyerek varsayımlarına yönelik genellemeler yapar. c) Varsayımları ile genellemelerini karşılaştırır.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D17. Tasarruf

OB3. Finansal Okuryazarlık

EKİM

4. Hafta:
29 Eylül-3 Ekim

6 SAAT

SAYILAR

Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler

9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme

a) Gerçek sayı aralıkları ve bunlarla yapılan işlemlerde kullanılan küme sembol ve işlemlerinibağlamlarındaki anlamı ile tanır. b) Gerçek sayı aralıkları ve bunlarla yapılan işlemlerde kullanılan küme sembol ve işlemlerinden matematiksel durum veya probleme uygun olanı belirler.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D17. Tasarruf

OB3. Finansal Okuryazarlık

EKİM

5. Hafta:
6-10 Ekim

6 SAAT

SAYILAR

Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleri

9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme

a) Doğal sayılar, tam sayılar, rasyonel sayılar ve gerçek sayılara dair temel özelliklere (sıralama, arada olma ve işlem özellikleri) ilişkin varsayımlarda bulunur. b) Farklı sayı kümelerinde elde ettiği örüntüleri listeleyerek varsayımlarına yönelik genellemeler yapar.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D17. Tasarruf

OB3. Finansal Okuryazarlık

EKİM

6. Hafta:
13-17 Ekim

6 SAAT

SAYILAR

Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleri

9.1.4. Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme

a) Gerçek sayıların işlem özellikleri ile bunların olası cebirsel karşılıklarını gözlemler. b) Gözlemlerinden yola çıkarak gerçek sayıların işlem özellikleri ile bunların cebirsel karşılıklarını tespit eder. c) Tespit ettiği özelliklerden çıkarımlar yapar.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D17. Tasarruf

OB3. Finansal Okuryazarlık

EKİM

8. Hafta:
20 Ekim-25 Ekim

6 SAAT

SAYILAR NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER

Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleri Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri

9.1.4. Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme 9.2.1. Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g(x) = a • f(x ± r) ± k, (a, r, k ? R, a?0) doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme

a) Gerçek sayıların işlem özellikleri ile bunların olası cebirsel karşılıklarını gözlemler. b) Gözlemlerinden yola çıkarak gerçek sayıların işlem özellikleri ile bunların cebirsel karşılıklarını tespit eder. c) Tespit ettiği özelliklerden çıkarımlar yapar.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik

D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. Yardımseverlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı

EKİM-KASIM

7. Hafta:
27-30 Ekim

6 SAAT

NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLERNİCELİKLER VE DEĞİŞİMLERNİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER

Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel ÖzellikleriGerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel ÖzellikleriGerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri

9.2.1. Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g(x) = a • f(x ± r) ± k, (a, r, k ? R, a?0) doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme

a) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özelliklerini (tanım kümesi, görüntü kümesi, işareti, artanlığı-azalanlığı, maksimum-minimum noktaları, sıfırları, bire birliği) matematiksel temsilleri kullanarak belirler. b) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile matematiksel temsilleri arasındaki ilişkileri belirler. c) Doğrusal referans fonksiyonu grafik veya cebirsel temsili üzerinde yapılan işlemlerle diğer doğrusal fonksiyonlara dönüştürür.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarıçalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. EsneklikSDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. EsneklikSDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik

D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. YardımseverlikD16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. YardımseverlikD16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. Yardımseverlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri OkuryazarlığıOB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri OkuryazarlığıOB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı

Cumhuriyet Bayramı

KASIM

9. Hafta:
3-7 Kasım

6 SAAT

NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER

Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri

9.2.1. Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g(x) = a • f(x ± r) ± k, (a, r, k ? R, a?0) doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme

a) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özelliklerini (tanım kümesi, görüntü kümesi, işareti, artanlığı-azalanlığı, maksimum-minimum noktaları, sıfırları, bire birliği) matematiksel temsilleri kullanarak belirler. b) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile matematiksel temsilleri arasındaki ilişkileri belirler. c) Doğrusal referans fonksiyonu grafik veya cebirsel temsili üzerinde yapılan işlemlerle diğer doğrusal fonksiyonlara dönüştürür.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik

D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. Yardımseverlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı

Kızılay Haftası

KASIM

10. Hafta:
17-21 Kasım

6 SAAT

NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER

Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri

9.2.1. Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g(x) = a • f(x ± r) ± k, (a, r, k ? R, a?0) doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme 9.2.2. Gerçek sayılarda f(x) = ± |ax ± b| ± c (a, b, c ?R, a ? 0) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonlarının nitel özelliklerini incelemek için doğrusal fonksiyonlara bağlı analojik akıl yürütebilme

a) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özelliklerini (tanım kümesi, görüntü kümesi, işareti, artanlığı-azalanlığı, maksimum-minimum noktaları, sıfırları, bire birliği) matematiksel temsilleri kullanarak belirler. b) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile matematiksel temsilleri arasındaki ilişkileri belirler

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik

D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. Yardımseverlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı

Dünya Çocuk Hakları Günü

KASIM

11. Hafta:
24-28 Kasım

6 SAAT

NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER

Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler

9.2.2. Gerçek sayılarda f(x) = ± |ax ± b| ± c (a, b, c ?R, a ? 0) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonlarının nitel özelliklerini incelemek için doğrusal fonksiyonlara bağlı analojik akıl yürütebilme 9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme

a) Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyon ile g(x) = ± |x| fonksiyonu arasındaki ve gerçek sayılarda tanımlı bir h doğrusal fonksiyonu ile k (x) = ± |h(x)| ± c (c ?R) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonu arasındaki cebirsel ve grafiksel benzerlikleri, farklılıkları gözlemler. b) Gözlemlerinden yola çıkarak gerçek sayılarda f(x) = ± |ax ± b| ± c (a, b, c ? R, a ? 0) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonunun nitel özelliklerini tespit eder.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik

D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. Yardımseverlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı

Öğretmenler Günü

ARALIK

12. Hafta:
1-5 Aralık

6 SAAT

NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER

Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler

9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme

a) Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizliklere ilişkin bileşenleri (denklemi oluşturan fonksiyonların nitel özellikleri ile cebirsel ve grafik temsilleri) belirler. b) Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizliklere ilişkin matematiksel bileşenlerin aralarındaki ilişkileri belirler.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik

D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D20. Yardımseverlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB3. Finansal Okuryazarlık, OB7. Veri Okuryazarlığı

Dünya Engelliler Günü

ARALIK

13. Hafta:
8-12 Aralık

6 SAAT

NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER GEOMETRİK ŞEKİLLER

Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler Üçgende Açı ve Kenarla İlgili Özellikler

9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme 9.4.1. Üçgende açı ve kenarla ilgili özellikleri, üçgenin açı ve kenarları arasındaki ilişkileri doğrulayabilme veya ispatlayabilme

a) Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizliklere ilişkin bileşenleri (denklemi oluşturan fonksiyonların nitel özellikleri ile cebirsel ve grafik temsilleri) belirler. b) Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizliklere ilişkin matematiksel bileşenlerin aralarındaki ilişkileri belirler.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D11. Özgürlük, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

ARALIK

14. Hafta:
15-19 Aralık

6 SAAT

GEOMETRİK ŞEKİLLER

Üçgende Açı ve Kenarla İlgili Özellikler

9.4.1. Üçgende açı ve kenarla ilgili özellikleri, üçgenin açı ve kenarları arasındaki ilişkileri doğrulayabilme veya ispatlayabilme

a) Üçgende iç ve dış açı ölçülerinin toplamına, açılara karşılık gelen kenarlarla ilgili özelliklere ve kenar uzunlukları arasındaki ilişkilere dair farklı doğrulama veya ispatları kullanır. b) Yapılan doğrulama veya ispatları yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D11. Özgürlük, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

ARALIK

15. Hafta:
22-26 Aralık

6 SAAT

GEOMETRİK ŞEKİLLER EŞLİK VE BENZERLİK

Üçgende Açı ve Kenarla İlgili Özellikler Geometrik Şekillerin Yansıma, Öteleme ve Dönme Dönüşümleri Sonrası Görünüşü ve Bu Görünüşün Özellikleri

9.4.1. Üçgende açı ve kenarla ilgili özellikleri, üçgenin açı ve kenarları arasındaki ilişkileri doğrulayabilme veya ispatlayabilme 9.5.1. Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarım yapabilme

a) Üçgende iç ve dış açı ölçülerinin toplamına, açılara karşılık gelen kenarlarla ilgili özelliklere ve kenar uzunlukları arasındaki ilişkilere dair farklı doğrulama veya ispatları kullanır. b) Yapılan doğrulama veya ispatları yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

ARALIK-OCAK

16. Hafta:
29 Aralık-2 Ocak

6 SAAT

EŞLİK VE BENZERLİKEŞLİK VE BENZERLİK

Geometrik Şekillerin Yansıma, Öteleme ve Dönme Dönüşümleri Sonrası Görünüşü ve Bu Görünüşün ÖzellikleriGeometrik Şekillerin Yansıma, Öteleme ve Dönme Dönüşümleri Sonrası Görünüşü ve Bu Görünüşün Özellikleri

9.5.1. Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarım yapabilme9.5.1. Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarım yapabilme

a) Mevcut bilgisi dâhilinde geometrik dönüşümlerin (yansıma, öteleme, dönme) özelliklerine, bir geometrik şeklin dönüşüm sonrasında oluşan görüntüsüne ilişkin varsayımlarda bulunur. b) İncelediği örnekler üzerinden dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarıçalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar VermeSDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. VatanseverlikD3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür OkuryazarlığıOB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

Yılbaşı Tatili

OCAK

17. Hafta:
5-9 Ocak

6 SAAT

EŞLİK VE BENZERLİK

Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları

9.5.1. Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarım yapabilme 9.5.2. İki üçgenin eş veya benzer olması için gerekli olan asgari koşullarla ilgili çıkarım yapabilme

a) Mevcut bilgisi dâhilinde geometrik dönüşümlerin (yansıma, öteleme, dönme) özelliklerine, bir geometrik şeklin dönüşüm sonrasında oluşan görüntüsüne ilişkin varsayımlarda bulunur. b) İncelediği örnekler üzerinden dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

OCAK

18. Hafta:
13-16 Ocak

6 SAAT

EŞLİK VE BENZERLİKEŞLİK VE BENZERLİK

Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik KoşullarıÜçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları

9.5.2. İki üçgenin eş veya benzer olması için gerekli olan asgari koşullarla ilgili çıkarım yapabilme9.5.2. İki üçgenin eş veya benzer olması için gerekli olan asgari koşullarla ilgili çıkarım yapabilme

a) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımlarda bulunur. b) İncelediği örnekler üzerinden iki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller. c) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımları ile elde ettiği genellemeleri karşılaştırır.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarıçalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar VermeSDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. VatanseverlikD3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür OkuryazarlığıOB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

Birinci Dönemin Sona Ermesi

ŞUBAT

19. Hafta:
2-6 Şubat

6 SAAT

EŞLİK VE BENZERLİK

Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları

9.5.3. Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili yansıtma yapabilme

a) Bir üçgene benzer üçgenler oluştururken eşlik ve benzerlik deneyimlerini gözden geçirir. b) Deneyimlerine dayalı çıkarımlar yapar. c) Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili ulaşılan çıkarımları farklı problem durumlarında değerlendirir.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

İkinci Yarıyıl Başlangıcı

ŞUBAT

20. Hafta:
19-13 Şubat

6 SAAT

EŞLİK VE BENZERLİK

Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları

9.5.4. Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerini ispatlayabilme

a) Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerine ilişkin farklı ispatları kullanır. b) Kullandığı matematiksel ispat ve teoremleri yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

ŞUBAT

21. Hafta:
16-20 Şubat

6 SAAT

EŞLİK VE BENZERLİK

Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları

9.5.4. Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerini ispatlayabilme 9.5.5. Eşlik ve benzerlikle ilgili çıkarım ve teoremleri içeren problemleri çözebilme

a) Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerine ilişkin farklı ispatları kullanır. b) Kullandığı matematiksel ispat ve teoremleri yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir. a) Problemin verilen ve istenenlerine ilişkin parçaları belirler. b) Problemde verilenler, istenenler ve gerekli işlemler arasındaki ilişkileri belirler.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D12. Sabır, D14. Saygı, D19. Vatanseverlik

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı

ŞUBAT-MART

22. Hafta:
23-27 Şubat

6 SAAT

EŞLİK VE BENZERLİK ALGORİTMA VE BİLİŞİM

Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları Algoritma Temelli Problemler

9.5.5. Eşlik ve benzerlikle ilgili çıkarım ve teoremleri içeren problemleri çözebilme 9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme

a) Problemin verilen ve istenenlerine ilişkin parçaları belirler. b) Problemde verilenler, istenenler ve gerekli işlemler arasındaki ilişkileri belirler. c) Problemin parçaları arasındaki ilişkileri problem bağlamına uygun olarak dönüştürür..

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB3.2. Esneklik

D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D18. Temizlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık

MART

23. Hafta:
2-6 Mart

6 SAAT

ALGORİTMA VE BİLİŞİM

Algoritma Temelli Problemler

9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme

a) Algoritmik yaklaşımla ele alınabilecek bir problemdeki işlem ve süreçlere yönelik bileşenleri belirler. b) Problem durumlarında temsillerle (liste, tablo, çizge, akış şeması, algoritmik doğal dil, sözde kod gibi) matematiksel yapılar arasındaki ilişkileri belirler.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB3.2. Esneklik

D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D18. Temizlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık

MART

24. Hafta:
9-13 Mart

6 SAAT

ALGORİTMA VE BİLİŞİM

Algoritma Temelli Problemler

9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme

a) Algoritmik yaklaşımla ele alınabilecek bir problemdeki işlem ve süreçlere yönelik bileşenleri belirler. b) Problem durumlarında temsillerle (liste, tablo, çizge, akış şeması, algoritmik doğal dil, sözde kod gibi) matematiksel yapılar arasındaki ilişkileri belirler. c) Problem durumlarındaki sözel, görsel veya cebirsel ifadeleri algoritmik dile dönüştürür.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB3.2. Esneklik

D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D18. Temizlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık

MART

25. Hafta:
23-27 Mart

6 SAAT

ALGORİTMA VE BİLİŞİM

Algoritma Temelli Problemler

9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme

a) Algoritmik yaklaşımla ele alınabilecek bir problemdeki işlem ve süreçlere yönelik bileşenleri belirler. b) Problem durumlarında temsillerle (liste, tablo, çizge, akış şeması, algoritmik doğal dil, sözde kod gibi) matematiksel yapılar arasındaki ilişkileri belirler.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB3.2. Esneklik

D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D18. Temizlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık

SINAV HAFTASI

MART-NİSAN

26. Hafta:
30 Mart - 3 Nisan

6 SAAT

ALGORİTMA VE BİLİŞİM

Mantık Bağlaçları ve Niceleyiciler

9.3.2. Algoritmik yapılar içerisindeki mantık bağlaçlarını ve niceleyicileri çözümleyebilme

a) Algoritmik yapılar içerisinde kullanılan mantık bağlaçlarını ve niceleyicileri belirler. b) Algoritmik yapılar ile mantık bağlaçları ve niceleyiciler arasındaki ilişkileri belirler.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB3.2. Esneklik

D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D18. Temizlik

OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık

NİSAN

27. Hafta:
6-10 Nisan

6 SAAT

ALGORİTMA VE BİLİŞİM İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ

Mantık Bağlaçları ve Niceleyiciler-Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma, Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme, Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama, İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme

9.3.3. Mantık bağlaçları ve niceleyicilerin algoritmalarda kullanımına yönelik edindiği deneyimi farklı matematiksel görev ve problemlere yansıtabilme 9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

a) Karşılaştığı algoritmalardaki mantık bağlaçları ve niceleyicilerin kullanımını gözden geçirir. b) Matematiksel problem çözme, doğrulama ve ispat süreçlerinde mantık bağlaçları ve niceleyicilerin kullanımına yönelik çıkarımlar yapar. c) Mantık bağlaçları ve niceleyicilerin matematiksel dil ve sembolizmin yalınlık ve kesinliğindeki rolünü eğerlendirir.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D8. Mahremiyet, D14. Saygı

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık

NİSAN

28. Hafta:
14-17 Nisan

6 SAAT

İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ

Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma, Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme, Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama, İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme

9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

a) Nicel veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren gerçek yaşam durumlarını belirler. b) Bağlam içerisinde nicel veri dağılımlarını betimleyen ve karşılaştıran araştırma soruları oluşturur. c) Nicel verileri toplamak/elde etmek için plan yapar.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D8. Mahremiyet, D14. Saygı

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık

NİSAN

29. Hafta:
20-24 Nisan

6 SAAT

İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ

Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma, Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme, Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama, İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme

9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

a) Nicel veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren gerçek yaşam durumlarını belirler. b) Bağlam içerisinde nicel veri dağılımlarını betimleyen ve karşılaştıran araştırma soruları oluşturur. c) Nicel verileri toplamak/elde etmek için plan yapar

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D8. Mahremiyet, D14. Saygı

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

NİSAN-MAYIS

30. Hafta:
27 Nisan-1 Mayıs

6 SAAT

İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ

Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma, Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme, Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama, İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme

9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

a) Nicel veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren gerçek yaşam durumlarını belirler. b) Bağlam içerisinde nicel veri dağılımlarını betimleyen ve karşılaştıran araştırma soruları oluşturur. c) Nicel verileri toplamak/elde etmek için plan yapar.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D8. Mahremiyet, D14. Saygı

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık

1 Mayıs İşçi Bayramı

MAYIS

31. Hafta:
4-8 Mayıs

6 SAAT

İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ

Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma, Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme, Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama, İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme

9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

a) Nicel veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren gerçek yaşam durumlarını belirler. b) Bağlam içerisinde nicel veri dağılımlarını betimleyen ve karşılaştıran araştırma soruları oluşturur. c) Nicel verileri toplamak/elde etmek için plan yapar.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D8. Mahremiyet, D14. Saygı

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık

MAYIS

32. Hafta:
11-15 Mayıs

6 SAAT

İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ

Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma, Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme, Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama, İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme

9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

a) Nicel veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren gerçek yaşam durumlarını belirler. b) Bağlam içerisinde nicel veri dağılımlarını betimleyen ve karşılaştıran araştırma soruları oluşturur.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği

D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D8. Mahremiyet, D14. Saygı

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık

MAYIS

33. Hafta:
18-22 Mayıs

6 SAAT

İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ VERİDEN OLASILIĞA

Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma, Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme, Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama, İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme Olayların Olasılığını Deneysel ve Teorik Olarak İnceleme

9.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme 9.7.1. Olayların olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme

a) Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumlara yönelik istatistiksel temellendirme yapar. b) Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumlara yönelik hataları ya da yanlılıkları tespit eder.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik

D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı

19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı

HAZİRAN

34. Hafta:
25-29 Mayıs

6 SAAT

VERİDEN OLASILIĞA

Olayların Olasılığını Deneysel ve Teorik Olarak İnceleme

9.7.1. Olayların olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme 9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

a) Olayların olasılığını deney yoluyla veri toplayarak istenen olayların göreli sıklıklarıyla ilişkilendirir. b) Deneye ait tekrar sayısı ile deneyin çıktılarının göreli sıklıklarının ilişkisine yönelik çıkarım yapar. c) Çıkarımlardan hareketle yargıda bulunur.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik

D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı

HAZİRAN

35. Hafta:
1-5 Haziran

6 SAAT

VERİDEN OLASILIĞA

Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme

9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

a) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik tüm olası durumları farklı gösterimler (sistematik liste, tablo, ağaç şeması gibi) ile gözlemler. b) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik matematiksel ilişkilere ulaşır.

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik

D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı

SINAV HAFTASI

HAZİRAN

36. Hafta:
8-12 Haziran

6 SAAT

VERİDEN OLASILIĞA

Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme

9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

a) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik tüm olası durumları farklı gösterimler (sistematik liste, tablo, ağaç şeması gibi) ile gözlemler..

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik

D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı

HAZİRAN

37. Hafta:
15-19 Haziran

6 SAAT

VERİDEN OLASILIĞA

Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme

9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

b) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik matematiksel ilişkilere ulaşır

çalışma kâğıdı performans görevi ve araştırma ödevi analitik dereceli puanlama anahtarı öz değerlendirme formu çalışma kâğıdı bütüncül dereceli puanlama anahtarı

SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum, SDB3.2. Esneklik

D3. Çalışkanlık, D16. Sorumluluk

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı

Ders Yılının Sona ermesi

HAZİRAN

38. Hafta:
22-26 Haziran

6 SAAT

SOSYAL ETKİNLİK